نویسنده - دینی 100

انتخاب رشته تحصیلی انتخاب رشته

لو رفتن سوالات امتحانات نهايي از تکذيب تا تاييد

«لو رفتن سوالات امتحانات نهايي» ، امسال هم مانند خرداد سال قبل بحث داغ محافل دانش آموزي وبرخي رسانه ها شده است؛ به ويژه اينکه اين مورد، شامل دروسي شده که قرار است در ارزشيابي کنکور تاثير مثبت داشته باشد. اين نگراني دانش آموزان و والدين آن ها حتي باعث شد دانش آموزان در روزهاي گذشته مقابل ساختمان آموزش و پرورش تجمع کنند و خواستار پيگيري و رسيدگي مسئولان شوند. اگر چه تاکنون اصرار دانش آموزان مبني بر اين که قضيه لو رفتن سوالات کاملا واقعي بوده و در آن سو انکاروتکذيب مسئولان آموزش و پرورش هنوز به نتيجه قطعي نرسيده است. به گفته يکي از دانش آموزان دختر، سوالات امتحاني ساعت ۷ صبح روز امتحان در اختيار تعدادي از دانش آموزان بوده است. وي گفت: يکي از دوستانم همان روز امتحان سوالات را برايم خواند و بيش از ۸۰ درصد سوالات همان هايي بود که امتحان داديم. وي ادامه داد: ما از اول خرداد متوجه شديم که تعدادي از بچه ها از طريق کانال هاي تلگرامي به سوالات دسترسي پيدا کرده اند و همان اول هم اين ماجرا را به مسئولان مدرسه گفتيم ولي کسي به حرف ما توجه نکرد. الان هم نگران کنکور و دانشگاه هستيم چون قرار است نمرات ما در کنکور تاثير مثبت داشته باشد؛ بنابراين از مسئولان آموزش و پرورش مي خواهيم تکليف اين موضوع را مشخص کنند و حداقل امسال تاثير مثبت اين دروس در کنکور را بردارند. دانش آموز ديگري نيز درباره اين ماجرا توضيح داد: يکي از دوستانم صبح روز امتحان با واريز ۱۰۰ هزار تومان سوالات را گرفت. او پول داشت و با خريدن سوالات بدون مشکل امتحان داد ولي حق من و ديگراني که با شب بيداري و تلاش درس خوانده ايم، ضايع شد. يکي از معلمان نيز درباره اين موضوع اظهار کرد: حداقل کاري که در اين شرايط مي توان انجام داد اين است که اگر دروسي که سوالات آن لو رفته است همان دروسي هستند که در ارزشيابي کنکور تاثير مثبت دارند ، امتحان آن دروس تکرار شود و دانش آموزان دوباره امتحان بدهند.نگراني هاي دانش آموزان و والدين و به ويژه خدشه اي که به مسئله امنيت سوالات امتحانات نهايي وارد شد، پاي نمايندگان مجلس را هم به اين ماجرا باز کرد؛ به نحوي که نمايندگان خانه ملت در جلسه اي ابعاد اين ماجرا را بررسي کردند. به گفته يکي از اعضاي کميسيون آموزش مجلس براساس گزارش پليس فتا و گزارش‌هايي که به کميسيون واصل شده و شهادت اولياي دانش‌آموزان مشخص شد که سوالات امتحانات دوره متوسطه افشا شده است. جبار کوچکي زاده افزود: اما تاکنون آمار دقيقي از اينکه لو رفتن سوالات به صورت فراگير بوده يا تنها در چند شهرستان، يا يک استان جنوبي کشور بوده است، وجود ندارد.

دستگيري ۸ نفر
در عين حال آخرين خبرها از پليس فتا حاکي از آن است که ۸ نفر در رابطه با لو رفتن سوالات امتحانات نهايي دستگير شده اند. به گفته معاون امور بين الملل و حقوقي پليس فتا در تحقيقات مشخص شده است تمام مواردي که در فضاي مجازي انتشار پيدا کرده بود سوالات امتحان نهايي نبود بلکه همه اين اقدامات با نيت کلاهبرداري و سودجويانه توسط مجرمان انجام گرفته است. حسين رمضاني افزود: ما تمام نمونه سوالات کلاهبرداران را با مسئولان آموزش و پرورش تطبيق داديم و فقط در يک مورد سوالات لو رفته بود و آن هم در يک شهرستان کوچک در يکي از استان‌هاي جنوبي کشور بود که در واقع از زمان لو رفتن سوالات تا آغاز امتحانات دانش آموزان، زمان بسيار کمي باقي مانده بود.وي ادامه داد: در اصل مي‌توان گفت که سوالات به صورت واقعي به دست دانش آموزان همان شهرستان کوچک نيز نرسيده بود و پليس فتاي اين استان خيلي سريع آن فرد را شناسايي و دستگير کرد و تحويل مقامات قضايي داد.وي گفت: در اين زمينه ۸ نفر از افراد کلاهبردار را در کشور شناسايي و دستگير کرده ايم که تحويل مقامات قضايي شده اند؛ همچنين ۱۰ نفر ديگر را نيز شناسايي کرده ايم که منتظر صدور دستورات مقامات قضايي هستيم تا اين افراد را نيز دستگير کنيم.معاون امور بين الملل و حقوقي پليس فتاي ناجا افزود: براساس مصوبات کميسيون آموزش، تحقيقات و فناوري مجلس، تصميم بر اين شد که وزارت آموزش و پرورش به منظور برطرف سازي دغدغه والدين دانش آموزان و با توجه به حساسيت بسيار ويژه اي که در اين زمينه وجود دارد، مسير و فرايند طراحي، توزيع و اجراي امتحانات را يک بار ديگر بازبيني کند تا فرايند مطمئن و ايمن نسبت به گذشته و به روز، ايجاد شود و جاي هيچ گونه خطايي وجود نداشته باشد. رمضاني اظهار کرد: همچنين مقرر شد قانون مجازات انتشار دهندگان سوالات امتحاني که مربوط به اواخر سال ۱۳۴۰ است، بازنگري و به روز رساني شود. در خور ذکر است، تلاش کرديم از رئيس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش درباره تصميمات آموزش و پرورش در زمينه امتحاناتي که سوالات آن ها لو رفته است يا هر گونه تصميم ديگري که به آرامش دانش آموزان منجر شود، پرس و جو کنيم اما تلفن همراه آقاي عمادي خاموش بود اما يک منبع آگاه در شوراي عالي آموزش و پرورش در پاسخ به اين سوال اظهار کرد: با دستور وزير آموزش و پرورش گروهي مسئول بررسي اين ماجرا شده اند و در کنار آن شورا نيز بررسي هاي اوليه را انجام داده است و به منظور تصميم گيري در انتظار گزارش آموزش و پرورش هستيم و نتيجه بررسي ها توسط رئيس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش اعلام مي شود.

نحوه دریافت کارت شرکت در کنکور

داوطلبان آزمون سراسری از یازدهم تیرماه می‌توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش برای دریافت کارت شرکت در آزمون اقدام کنند.
 آزمون سراسری عمومی و اختصاصی داوطلبان گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی و علوم انسانی در صبح پنج­شنبه ۱۵ تیرماه،  داوطلبان گروه آزمایشی هنر در بعدازظهر پنج­شنبه ۱۵ تیرماه،  داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح جمعه ۱۶ تیرماه و داوطلبان گروه آزمایشی زبان‌های خارجی در بعدازظهر جمعه ۱۶ تیرماه در ۳۷۲ شهرستان و بخش مختلف کشور (به شرح جدول شماره ۱) برگزار می‌شود.

کارت‌های‌ شرکت در آزمون برای‌ تمام داوطلبان‌ آزمون‌ سراسری سال ۱۳۹۶ براساس‌ مندرجات‌ بند «الف‌» این‌ اطلاعیه‌ بر روی پایگاه اطلاع­‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قرار می‌گیرد و داوطلبان پس از پرینت کارت شرکت در آزمون، در صورت وجود نقص احتمالی باید مطابق بند «ب» این اطلاعیه به حوزه‌­های رفع نقص کارت مندرج در جدول شماره ۲ مراجعه کنند.

* نحوه‌ و زمان پرینت برگ راهنما و کارت شرکت در آزمون

کارت‌های‌ شرکت در‌ آزمون‌ تمام داوطلبان‌ گروه‌های‌ آزمایشی‌ علوم‌ ریاضی‌ و فنی‌، علوم‌ تجربی‌، علوم انسانی‌، هنر و زبان‌های خارجی‌ به همراه برگ راهنمای شرکت در آزمون از روز یکشنبه مورخ ۱۱ تیرماه تا روز چهارشنبه مورخ ۱۴ تیرماه برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع‌­رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org  قرار خواهد گرفت.

بنابراین تمام داوطلبان‌ متقاضی شرکت‌ در آزمون‌، برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید در تاریخ تعیین شده به شرح فوق به پایگاه اطلاع‌رسانی مذکور مراجعه کرده و با وارد کردن شماره سریال کارت اعتباری ثبت نام (۱۲ رقمی) و شماره شناسنامه و یا شماره پرونده و کدپیگیری ثبت‌نام (۱۶ رقمی) و نام و نام­ خانوادگی، کدملی و سریال شماره شناسنامه یک نسخه پرینت از برگ راهنما و کارت شرکت در آزمون تهیه کنند.

داوطلبانی که در ۲ یا ۳ گروه آزمایشی متقاضی شده‌اند باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی اصلی، برحسب مورد نسبت به پرینت کارت گروه آزمایشی دوم یا گروه‌های آزمایشی دوم و سوم (گروه­‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی) خود اقدام کنند.

داوطلبان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید منحصراً به روش فوق اقدام و براساس تاریخ و آدرس تعیین شده بر روی کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه نمایند. بدیهی است برای شرکت در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و هم چنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس­دار و ارائه آن الزامی است.

بنابراین تمام داوطلبان باید برای پرینت کارت شرکت در آزمون اقدام کنند.
چنانچه داوطلبی به دلیل در اختیار نداشتن اطلاعات مربوط به شماره پرونده یا کد پیگیری مورد نیاز،  موفق به پرینت کارت شرکت در آزمون خود نمی‌شود، لازم است با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و ورود به سیستم پاسخگویی و انتخاب نام آزمون و تعیین موضوع پیگیری نسبت به دریافت اطلاعات مربوط به شماره پرونده یا کد پیگیری ثبت­‌نام اقدام کنند و به هیچ وجه به باجه رفع نقص مراجعه نکنند.

این امکان برای داوطلبانی فراهم است که در سیستم پاسخگویی دارای عضویت باشند، بنابراین ضرورت دارد داوطلبانی که اطلاعات فوق را مفقود کرده‌اند با عضویت در این سیستم نسبت به بازیابی این اطلاعات اقدام کنند.

تاثیر سوابق تحصیلی بر کنکور بخاطر تفاوت شاخص های ارزیابی قابل قبول نیست

متخصص سیستم ها و ارتباطات گفت: در شرایط فعلی شیوه تحصیلی و نظام آموزشی، وارد کردن امتیازی از دوره دبیرستان برای قبولی رشته های خاص در دانشگاه را مردود می دانم چون شاخص های ارزیابی در وزارت آموزش و پرورش با کنکور و دانشگاه متفاوت است.

برنامه “مناظره” رادیو گفت و گو با موضوع تاثیر سوابق تحصیلی بر کنکور و با حضور غلامرضا قربانی مقدم دکترای الکترونیک و متخصص سیستم ها و ارتباطات و دکتر علی باریکانی دکترای اقتصاد و مدرس دانشگاه به روی آنتن رفت.

غلامرضا قربانی مقدم با اشاره به تاثیرگذاری سوابق تحصیلی بر کنکور، تصریح کرد: در شرایط فعلی شیوه تحصیلی و نظام آموزشی، وارد کردن امتیازی از دوره دبیرستان برای قبولی رشته های خاص در دانشگاه را مردود می دانم.

این دکترای الکترونیک درباره علت مخالفت خود بیان داشت: شاخص های ارزیابی در وزارت آموزش و پرورش با کنکور و دانشگاه متفاوت است زیرا در مدارس با معدل ده افراد قبول می شوند که بر پایه ارتقاء مقطع تحصیلی بنا شده است. این در حالی است که شاخص های آموزش عالی ارتقاء نیست بلکه شاخص جذب دانش آموز مستعد است.

متخصص سیستم ها و ارتباطات همچنین به وجود مدارس مختلف در سیستم آموزش و پرورش اشاره کرد و بیان داشت: مدارس هوشمندان، نخبگان، غیر انتفاعی و عمومی بخشی از انواع مدارس هستند که بدیهی است خروجی این مدارس از نظر کمیت یکسان نیست.

وی اضافه کرد: کنکور برای یک تا پنج درصد دانشجویان سطح یک دانشگاه های خوب کشور مطرح می شود و بخش های دیگری مانند دانشگاه آزاد وجود دارد که این شاخص ها آنجا خیلی کاربرد ندارد.

وی اشاره کرد: شاهد هستیم معدل ۱۹ نیز تاثیر زیادی در ارتقاء شاخص های ارزیابی وزارت علوم نخواهد داشت و به همین دلیل برای یک حجم بسیار خردی، داریم که قانون کلی می گذاریم در حالی که این قانون اصلا جامع نیست.

دکتر علی باریکانی در ادامه کنکور را “شری” دانست که لازم است و اظهار داشت: باید ساز و کاری داشته باشیم که بتوانیم دانش آموزان مستعد و پرتلاش را از دانش آموزانی که زمینه تحصیلی ندارند، غربال کنیم.

وی افزود: روش فعلی کنکور به صورت گزینه ای است و سوالات از اول راهنمایی آورده شده اند و مطالبی که حتی ضرورتی ندارند و در هیچ رشته دانشگاهی به درد نمی خورند، باید مطالعه شوند. در کنار اینها، کلاس های تست زنی نیز ایجاد می شوند و اینها تبدیل به راه فرار می شوند تا داوطلب صرفا به دانشگاه ورود کنند.

این دکترای اقتصاد درباه لازم بودن کنکور تاکید کرد: کنکور لازم است زیرا نیاز به یک فیلتر داریم. نظام آموزشی کشور قابلیت این را ندارد که افراد را راسا تفکیک کند. در مقطع دکترا این کار انجام می شد که آن هم تبدیل به آزمون متمرکر شد یعنی حتی در مقطع دکترا که پذیرش محدود است و ارزیابی بر اساس رزومه است، باز هم به دلیل نظام آموزشی، وارد چرخه کنکور شد.

این استاد دانشگاه درباره لحاظ شدن معدل تحصیلی در کنکور بیان داشت: با توجه به انتقاداتی که برای آزمون سراسری وجود دارد، بحث سوابق تحصیلی به قصد حل مقداری از مشکلات کنکور ایجاد شد.

قابل ذکر است، برنامه “مناظره” از یکشنبه تا چهارشنبه ساعت ۱۶ از شبکه رادیویی گفت و گو پخش می شود و علاقه مندان می توانند برای دریافت فایل صوتی این برنامه به سایت رادیو گفت و گو مراجعه کنند.

اجرایی نشدن تعهدات دستگاه‌های خوزستان در زمینه کنکور

معاون سیاسی اجتماعی استاندار خوزستان با اشاره به نقش شاخص کنکور در ارتقای رتبه آموزش‌ و پرورش، گفت: در زمینه تامین اعتبارات لازم برخی دستگاه‌ها تعهدات مالی داشتند که چندین جلسه در این راستا برگزار شد اما متأسفانه اتفاق و نتیجه خاصی حاصل نشد.

به گزارش خبرنگار ایسنا، دکتر علی‌حسین حسین‌زاده در جلسه ارتقای کنکور که امروز، چهارشنبه (۳۱ خردادماه) در سالن جلسات استانداری برگزار شد، اظهار کرد: امکانات آموزش ‌و پرورش خوزستان از لحاظ مالی جوابگوی برنامه‌ها و مطالبات مردم و حوزه‌هایی دیگری که آموزش ‌و پرورش در آن‌ها دخیل است، نیست.

وی با بیان اینکه باید مجموعه‌های دیگر به این امر کمک کنند تا آموزش‌ و پرورش بتواند رشد کند، عنوان کرد: شاخص‌های آموزش و پرورش خوزستان در کشور بسیار پایین بود؛ با این حال روند رو به رشدی را آغاز کردیم و امیدواریم با برنامه‌هایی که تعریف شده، این روند پایدار باشد.

معاون سیاسی اجتماعی استاندار خوزستان ادامه داد: کنکور شاخص مهمی است که در کنار دیگر شاخص‌ها، آموزش ‌و ‌پرورش استان‌های مختلف به وسیله آن ارزیابی می‌شوند. در این زمینه برخی دستگاه‌ها تعهدات مالی داشتند که چندین جلسه در این راستا برگزار شد اما متأسفانه اتفاق و نتیجه خاصی حاصل نشد.

حسین‌زاده افزود: استاندار دستور داد جلسه‌ای با مسئولان دستگاه‌ها برگزار شود تا تکلیف آموزش‌ و پرورش مشخص شود؛ اگر روال مشخصی در خصوص دستگاه‌های استان تعریف شود که در حوزه‌های فرهنگی، اجتماعی و… چه مقدار باید هزینه شود و از ابتدای سال مشخص شود که هر دستگاه چه مقدار کمک می‌تواند کند، روند کار مشخص‌تر خواهد شد.

همچنین در این جلسه محمد تقی‌زاده مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان، با بیان اینکه آموزش و پرورش استان در سال‌های اخیر ارتقای رتبه خوبی داشته است، اظهار کرد: رتبه کنکور استان در سال ۹۲، ‌۲۷ بود که در سال ۹۳ به رتبه ۲۳، در سال ۹۴ به رتبه ۲۱ و در سال ۹۵ به رتبه ۱۹ ارتقا پیدا کرد.

وی افزود: رتبه کنکور در طول این سال‌ها سیر صعودی خوبی داشته است؛ به طوری که خوزستان در این زمینه بالاترین ارتقاء رتبه را در کشور کسب کرد؛ امیدواریم پشتیبانی که از کنکور در استان انجام شد، در سال جاری و سال‌های آینده هم ادامه یابد تا این سیر صعودی را حفظ کنیم.

عبدالرسول ممتازان مشاور استاندار خوزستان در امور تجهیز منابع، نیز در این جلسه اظهار کرد: امسال آموزش ‌و پرورش، اعتباراتی برای پیش‌دبستانی پیش‌بینی کرد که نمی‌توانست اهداف استان را برای پوشش ۱۰۰ درصد نوآموزان پیش‌دبستانی به‌ویژه در مناطق روستایی و محروم، تأمین کند و بار مالی موجود در این زمینه ۵۰ درصد بار هزینه‌های پیش‌دبستانی به اضافه هزینه‌های کلی بود.

وی افزود: این هزینه در مجموع ۱۲ میلیارد تومان می‌شد که ما بر اساس وضعیت بنگاه‌های اقتصادی آن را بررسی و تقسیم‌بندی کردیم و به‌صورت نامه مکتوب به مسئولان دستگاه‌های استان‌ها ارسال شد.

مشاور استاندار خوزستان در امور تجهیز منابع با بیان اینکه اکنون مشکل آموزش ‌و پرورش در پرداخت حقوق و دستمزد است، گفت: مشکل تأمین اعتبار پرداخت حقوق در حالی است که حتی در اهدافی که در برنامه پنجم پیش‌بینی شده بود، تنها چهار درصد برای دیگر فصول آموزش ‌و پرورش شامل هزینه‌های اداری، اختصاص پیدا کرد و مجلس مقرر کرده بود که این چهار درصد به ۱۰ درصد برسد، اما این چهار درصد در پایان برنامه، به یک درصد تبدیل و سبب شد که آموزش ‌و پرورش تنها حقوق بدهد و چیزی نداشته باشد که بتواند اهداف استان را محقق کند.

خط بریل را هم نمی‌توانم بخوانم اما رتبه ۷۰ کنکورم!

پرویز کامرانی یک جوان پرانگیزه ۲۰ ساله است که توانسته رتبه ۷۰ کنکور را کسب کند؛ موفقیتی که حتی مشکل نابینایی این جوان هم نتوانسته برای او مانعی ایجاد کند.

 مجله مهر: بیشتر آدم‌ها زود شکست می‌خورند. زود خسته می‌شوند و وقتی زندگی روی سختش را به آنها نشان می‌دهند، جا می‌زنند و دست از آرزوهایشان می‌کشند؛ اما تعداد کمی از آدم‌ها هستند که  برای واقعی کردن رویاهایشان می‌جنگند و تا روزی که به آنها نرسند دست از تلاش برنمی‌دارند. «پرویز کامرانی» یکی از آدم‌های خستگی‌ناپذیر است که با وجود معلولیت و کم‌بینایی موفق شده در کنکور رتبه ۷۰ بیاورد.

پرویز و خواهر دوقلویش در یکی از روزهای آبان ماه سال ۱۳۷۶ در خانواده‌ای که پدر و مادر هر دوم پزشک بودند، متولد می‌شود؛ اما از همان بدو تولد فرق‌هایی با خواهر دوقلویش دارد. پرویز به علت کمبود اکسیژن از همان کودکی دچار کم ینایی و مشکلات حرکتی می‌شود. «از همان بدو تولد دچار کم‌بینایی شدم؛ به شکلی که رنگ را تشخیص می‌دهم؛ اما جزئیات را نمی‌توانم به خوبی ببینم. غیر از مشکل بینایی بیماری سی پی  خفیف (فلج مغزی) هم داشته و دارم و به همین خاطر کارهای خیلی ظریف و جزئی مثل بستن گره با دست را نمی‌توانم  انجام دهم.»

بدترین خاطراتم به مدرسه نابینایان برمی‌گردد

پرویز علاوه بر کم بینایی، مشکل نارسایی مغزی هم دارد و همین باعث می‌شود نتواند با دستانش کارهای ظریف را انجام دهد و حتی در خواندن خطوط بریل هم دچار مشکل شود! «به خاطر همین مشکلاتم وقتی به سن مدرسه رسیدم، اول به مدرسه نابینایان رفتم و بدترین خاطراتم به مدرسه نابینایان برمی‌گردد. چند سالی در این مدرسه بودم تا اینکه به تشخیص پدر و مادرم از سال پنجم دبستان به دبستان معمولی رفتم. سال پنجم دبستان از بهترین مهروموم‌های تحصیل من بود. مخصوصاً به خاطر معلمم که خیلی برای من زحمت کشید و حتی برای کار کردن بیشتر با من به خانه ما می‌آمد و در درس‌هایی مثل ریاضی به من کمک می‌کرد. حتی در مهروموم‌های بعد و در دوران راهنمایی هم به من لطف داشتند. از کلاس پنجم تا الآن هرسال روز معلم دوباره به همان کلاس و مدرسه می‌روم و تا وقتی که معلمم بازنشسته شوند، به این کار ادامه می‌دهم.»

حتی بریل را هم نمی‌توانم بخوانم

از آقای کامرانی می‌پرسم از همان اول بچه درسخوان بوده یا نه که می‌گوید معدل اول دبستانش حتی ۲۰ نبوده است. «شاید خیلی‌ها معدل اول دبستانشان ۲۰ شود؛ اما معدل من ۲۰ نشد و دلیل آن‌هم به بیماری‌ام و دشواری در خواندن خط بریل برمی‌گردد. اول دبستان درس فارسی ما ۱۲ نمره شفاهی و ۸ نمره کتبی بود. این ۸ نمره کتبی هشت جمله بود که باید می‌خواندم. به زحمت جمله اول را خواندم و جمله دوم را فقط تا نصفه خواندم. تازه این هم با کمک معلم بود که دست‌های مرا گرفته بود و روی خطوط بریل حرکت می‌داد. در نهایت نمره فارسی من شد ۵/۱۳؛ یعنی ۱۲ نمره شفاهی به علاوه یک و نیم نمره‌ای که از امتحان کتبی گرفتم.»

در مدرسه عادی شاگرد اول بودم

پرویز از کلاس پنجم به بعد به مدرسه عادی می‌رود و کنار دانش‌آموزان عادی روی میز و نیمکت می‌نشیند و نمره‌های خوبش هم شاهدی می‌شود که او چیزی از همسن‌وسال‌های خود کم ندارد. « بعد از رفتن از مدرسه نابینایان می‌توانم بگویم همیشه جزو شاگردان خوب کلاس بودم و هیچ سالی با همکلاسی‌هایم مشکل نداشتم. البته اگر من می‌خواستم خودم را کنار بکشم و منتظر باشم دیگران به سمت من بیایند، شاید من هم مثل خیلی‌ها منزوی شده بودم؛ اما در بیشتر اوقات خودم به بقیه پیشنهاد دوستی می‌دادم و خودم معمولا فعال بودم. برای درس خواندن هم با توجه به اینکه می‌توانستم با بریل کتاب‌ها را بخوانم، از دوم راهنمایی به بعد یک نفر برای کمک کردن من به خانه می‌آمد و کتاب‌ها را برایم می‌خواند.»

بهتر از آدم‌های عادی کوهنوردی می‌کنم

خیلی‌ها از روی ظاهر او قضاوت می‌کردند و فکر نمی‌کردند از این جوان کم بینا کاری بربیاید. «من خیلی پرتلاش بودم؛ اما به خاطر وضعیت جسمی‌ام به هر دبیرستانی که می‌رفتم فکر نمی‌کردند، بتوانم به پای بقیه دانش‌آموزان برسم.  اما جالب است وقتی برای ورود به دبیرستان امتحان دادم، بالاترین نمره در عربی مال من بود. خودم هم فکر نمی‌کردم که من را قبول کنند. اما وقتی وارد مدرسه شدم همه جوره حمایتم کردند. در بین همه دبیران دبیر ورزش به من لطف خاصی داشتند و هوایم را داشتند. حتی با کمک او موفق شدم کوهنوردی بکنم و به‌جاهایی بروم که برای آدم‌های عادی هم دشوار بود چه برسد به من.» آقای کامرانی برای اینکه ثابت کند معلولیت هم نمی‌تواند مانع او شود، سه چهار باری هم اردوی جهادی رفته است. «من حتی با بچه‌های مدرسه اردوهای جهادی هم رفتم؛ اما بیشتر کارهایی انجام می‌دادم که به فعالیت و تحرک کمتر احتیاج دارد. کارهای سبکی مثل جابه‌جایی سنگ، رنگ پاشیدن به دیوار یا هم زدن گچ.»

حق من بیشتر از این بود!

پرویز کنکور می‌دهد و رتبه ۷۰ کنکور علوم انسانی می‌شود؛ رتبه‌ای که خودش می‌گوید بیشتر از این‌ها حق او بوده است: «من گله‌ای دارم که دوست دارم به گوش سازمان سنجش برسد و آن‌هم این است که برای بچه های نابینا منشی با سواد بگذارد. اغلب کسانی که مسئول خواندن سؤالات کنکور هستند، متخصص نیستند و مثلاً سؤالات زبان انگلیسی را به خوبی نمی‌توانند بخوانند و این در نهایت به ضرر ما تمام می‌شود. من در کنکور بدترین رتبه ی خود را نسبت به آزمون های آزمایشی کسب کردم منشی من نمی توانست زبان انگلیسی بخواند و همچنین چند سوال ریاضی را جا به جا وارد کرد. چه بسا منشی بهتری داشتم رتبه ی بسیار بهتری را کسب می کردم.» با تمام این گلایه‌ها پرویز الآن در دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی می‌خواند و آرزو دارد روزی به جایی برسد که بتواند به کسانی که در شرایط خودش هستند کمک کند. «با تجربیاتی که  در مدرسه نابینایان داشتم، متوجه شدم بچه‌هایی که در مدرسه نابینایان هستند فقط مشکل نابینایی ندارند و بسیاری از آنها به لحاظ روانی هم دچار افسردگی هستند دوست دارم رشته‌ای بخوانم که بتوانم به آنها کمکی کنم. از طرف دیگر کار آموزشی و پرورشی هم دوست دارم و دوست دارم روزی معلم مدرسه شوم.» آقای کامرانی می‌گوید تحصیل را تا دکترا ادامه می‌دهد و حالا حالاها از درس خواندن خسته نمی‌شود. پرویز حالا موفق شده در یکی از بهترین‌های دانشگاه ایران درس بخواند و این تازه اول ماجراست!

لو رفتن سوالات امتحانات کنکور را تحت تأثیر قرار می‌دهد

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به بررسی موضوع لو رفتن سوالات امتحانات نهایی گفت: اهمیت این موضوع به دلیل تأثیر نمرات در کنکور است.

سوالات امتحانات نهایی خرداد ۹۶ در کانال‌های تلگرامی به فروش می‌رفت و در همین رابطه کانال‌های مختلفی در بحث فروش سوالات امتحانی فعالیت می‌کردند که سوالات با قیمت ۱۰۰ تا ۱۸۰ هزار تومان به فروش می‌رسید.

طبق گفته دانش‌آموزان، سوالات یک ساعت مانده به آغاز امتحانات نهایی در کانال‌های تلگرامی منتشر می‌شد و در اغلب دروس این اتفاق رخ داده است. همین مسئله منجر به اعتراض دانش‌آموزان و تجمع آنها در مقابل وزارت آموزش و پرورش نیز شد.

هر چند عبدالرسول عمادی رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش‌وپرورش معتقد است که این کانال‌ها و صفحات کاملاً شیادی است و از شرایط زمان امتحانات دانش‌آموزان سوءاستفاده می‌کنند چرا که امتحانات نهایی از ضریب امنیت بالایی برخوردار بوده و احتمال لو رفتن سؤالات صفر است.

به‌گفته عمادی امسال سی‌دی سؤالات و رمز سؤال در اختیار مدارس قرار می‌گیرد و تا ۲ ساعت قبل از برگزاری امتحانات امکان دسترسی به سؤالات از سوی مدارس وجود ندارد، بنابراین آنچه با عنوان فروش سؤالات در فضای مجازی مطرح شده با هدف اخاذی است.

به گزارش تسنیم، اما اسناد و مدارک ارائه شده از سوی دانش‌آموزان، از لو رفتن سوالات امتحانات حکایت دارد. در همین رابطه محمد حسین کفراشی رئیس مرکز حراست آموزش و پرورش از پیگیری این ماجرا خبر می‌دهد و رئیس پلیس فتای تهران بزرگ می‌گوید که تا این لحظه هیچ شکایتی از سوی آموزش و پرورش مبنی بر شناسایی فروشندگان سوالات اصلی امتحانات نهایی به دست پلیس فتا پایتخت نرسیده است و در بررسی‌های ما گردانندگان سه کانالی که مدعی فروش سوالات اصلی امتحانات نهایی بودند؛ شناسایی و با تلاش پلیس دستگیر شدند.

فریده اولاد قباد عضو کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه هنوز مستنداتی مبنی بر لو رفتن سوالات امتحانات نهایی به دست مجلس نرسیده است، گفت: با توجه به اعتراضات بسیاری که از سوی دانش‌آموزان صورت گرفته است، کمیته آموزش و پرورش مجلس برای بررسی موضوع مأمور شده است.

وی افزود: انتظار می‌رود که آموزش و پرورش بحث نظارت بر امتحانات نهایی را پررنگ تر کند و در مراحل طراحی و چاپ سوالات و ارسال آن به مدرسه دقت کافی شود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بیان کرد: نمرات امتحانات نهایی سال سوم دبیرستان در کنکور سهم ۲۵ درصدی به صورت تأثیر مثبت دارد و به همین دلیل بحث امنیت سوالات بسیار مهم است و لو رفتن آنها بسیار حساس بوده و باید پیگیری شود.

شهریه سال تحصیلی ۹۷-۹۶ دانشگاه‌ها

با توجه به اعلام نتایج اولیه آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته و نزدیک شدن به کنکور سراسری و مباحث مربوط به آنها، بسیاری از داوطلبان در انتخاب هر کدام از انواع آموزش از جمله روزانه، نوبت دوم، پردیس خودگردان، مجازی و نیمه حضوری دچار تردید می‌شوند که مزایا، معایب و بخصوص شهریه آن‌ها نسبت به یکدیگر به چه شکل است.

از این رو بر آن شدیم تا بخشی از شهریه دانشگاه‌ها را در یکجا جمع کنیم.در این روز‌ها داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۶ نتایج اولیه یا همان رتبه‌های خود آگاه و دفترچه انتخاب رشته را دریافت کرده‌اند. یکی از مهم‌ترین معیار‌های داوطلبان کنکوری برای انتخاب یا عدم انتخاب یک دانشگاه میزان شهریه دانشگاه برای تحصیل است.

میزان شهریه دانشگاهای پولی

علی‌رغم اینکه به داوطلبان آزمون کارشناسی سال ۹۶ توصیه شده است که برای مشاهده جدول شهریه‌ها به سایت دانشگاه‌های موردنظر مراجعه نمایند، اما با یک جست‌وجوی می‌شود دریافت که بسیاری از دانشگاه‌ها از انتشار جدول شهریه‌های خود خودداری کرده‌اند و این در حالی است که همواره یکی از اولویت‌های مهم داوطلبان برای انتخاب یک شهر یا دانشگاه، میزان شهریه‌ی آن محسوب می‌شود.

در سال‌های گذشته میزان شهریه دانشگاه‌ها در دوره‌های شبانه و دانشگاه‌های غیرانتفاعی در دفترچه انتخاب رشته درج می‌شد و دانشجویان به راحتی از آن مطلع شده و بعد تصمیم به انتخاب رشته می‌گرفتند. در دفترچه انتخاب رشته کنکور کارشناسی ارشد سال ۹۶، جدول شهریه دانشگاه‌ها درج نشده است و صراحتا از داوطلبان خواسته شده که با مراجعه به سایت دانشگاه‌های موردنظر از میزان شهریه‌های ثابت و متغیر مطلع شوند.

میزان شهریه ثابت و متغیر دانشگاه غیر انتفاعی

ابوالفضل حسنی، مدیر کل دفتر گسترش وزارت علوم تحقیقات و فناوری میزان شهریه دانشگاه‌های غیر دولتی و غیر انتفاعی در رشته‌های علوم انسانی شهریه ثابت ۳۶۰ هزار تومان، شهریه متغیر ۶۵ هزار تومان و میزان شهریه پایان نامه‌ها نیز همانند سایر دانشگاه‌ها محاسبه می‌شود.

وی افزود: میزان شهریه دانشگاه‌های غیر دولتی و غیر انتفاعی در سایر رشته‌ها، شهریه ثابت ۴۰۰ هزار تومان شهریه متغیر ۷۵ هزار تومان و شهریه پایان نامه در این رشته‌ها نیز همانند رشته‌های علوم انسانی محاسبه می‌شود. میزان شهریه برای دروس عملی در دانشگاه‌های غیرانتفاعی و غیردولتی نیز ۱.۵ برابر دروس نظری محاسبه می‌شود.

شهریه ثابت و متغیر کاردانی و کارشناسی پیوسته و ناپیوسته دانشگاه غیرانتفاعی
میزان شهریه ثابت دانشگاه غیرانتفاعی در مقطع کارشناسی در دوره‌های مجازی (گروه علوم انسانی):۲ میلیون و ۵۰۰ هزار ریال می‌باشد.

میزان شهریه ثابت دانشگاه غیرانتفاعی در مقطع کارشناسی در دوره‌های مجازی (گروه علوم انسانی) سایر گروه‌های آموزشی ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار ریال است.

غیر از دوره روزانه دانشگاه‌ها که دانشجویان نیازی به پرداخت شهریه ندارند در سایر دوره‌ها و دانشگاه‌ها(شبانه، نیمه حضوری، مجازی، دانشگاه پیام نور و موسسات غیرانتفاعی) دانشجو ملزم است در هر ترم مبلغی را تحت عنوان شهریه تحصیلی پرداخت کند.

در ادامه اسامی دانشگاه‌ها و دوره‌هایی که پرداخت شهریه در آنها الزامی است آمده است:

۱٫ شبانه نوبت دوم
۲٫نیمه حضوری
۳٫مجازی
۴٫دانشگاه پیام نور
۵٫دانشگاه ها و موسسات غیر انتفاعی
۶٫پردیس خودگران دانشگاه ها

اعلام شهریه دوره‌های غیر روزانه دکتری ۹۶ دانشگاه امیرکبیر

شهریه تحصیل در دوره‌های نوبت دوم و پردیس خودگردان مقطع دکتری تخصصی سال تحصیلی ۹۶ – ۹۷ دانشگاه امیرکبیر اعلام شد.

احمد معتمدی رییس دانشگاه امیرکبیر گفت: شهریه دوره‌های نوبت دوم و پردیس خودگردان دوره دکتری دانشگاه امیرکبیر برای دانشجویان ورودی سال ۱۳۹۶ به شرح زیر است.

شهریه ثابت به ازای هر نیمسال:۴۸٫۵۰۰٫۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد (درس و پروژه): ۸٫۲۵۰٫۰۰۰ ریال
شهریه امتحان جامع: ۲۱٫۰۰۰٫۰۰۰ ریال
شهریه تصویب پروپوزال: ۲۱٫۰۰۰٫۰۰۰ ریال

چگونگی تعویق اعزامِ خدمت کنکوریها

معاون وظیفه عمومی پلیس ایلام گفت: مشمولانی که در آزمون ورودی دانشگاه ها ثبت نام کرده اند و تاریخ اعزام آن ها تیرماه ۹۶ است، می توانند برای تمدید تاریخ اعزام به دفاتر پلیس ۱۰+ مراجعه کنند.
سرهنگ امیر رضا حیدری اظهار داشت: با توجه به همزمانی اعلام نفرات برگزیده کنکور دانشگاه ها و مراکز آموزشی این امکان فراهم شده است که مشمولان برای پذیرش و ثبت نام در دانشگاه ها تاریخ اعزام خود را تمدید کنند.
وی ادامه داد: مشمولان دیپلم، پیش دانشگاهی و کاردانی که تاریخ اعزام آنها ۱۹۹ تیر است و در آزمون ورودی دانشگاه ها در سال جاری شرکت کرده اند و امکان قبولی در کنکور را دارند، می توانند برای تمدید تاریخ اعزام خود به دفاتر پلیس ۱۰+ مراجعه و درخواست خود را ثبت کند.
معاون وظیفه عمومی ایلام تاکید کرد: برای این کار نیاز نیست مشمولان به سازمان وظیفه عمومی ناجا ویا معاونت وظیفه عمومی در استانها مراجعه کنند و می توانند از طریق مراکز پلیس ۱۰+اقدام کنند.

برنامه ویژه برای جمع بندی کنکور 96
همراه با مشاوره و کسب بیشترین بازده در ایام باقی مانده

برای اطلاع از جزئیات برنامه روی دکمه زیر کلیک کنید

برنامه جمع بندی ویژه کنکور 96