پکیج کامل رشته تجربی حرف آخر

با سلام خدمت دانش‌آموزان عزیز کنکوری امروز در سایت موسسه حرف اخر می خواهم پکیج کامل رشته تجربی حرف آخر را به شما معرفی کنم. یکی از فشرده ترین رشته ها رشته تجربی می‌باشد که آنقدر متنوع می باشد که دانش آموز را واقعاً سردرگم می‌کند.رشته ای  سرشار از مفهومیات می باشد بنابر این ما امروز مطالبی را راجع به پکیج کامل رشته تجربی حرف آخر قرار می دهیم امیدواریم مفید واقع شود.

پکیج کامل رشته تجربی حرف آخر

اکثر دانش آموزانی که رشته تجربی دارند در درس ریاضی و فیزیک ضعیف می باشند و میانه خوبی با این دوتا درس تخصصی ها ندارند و برعکس دانش آموزی که رشته ریاضی دارد و می خواهد رشته تجربی امتحان دهد  میانه خوبی با زیست ندارد و هر دوی اینها در دروس عمومی میانه خوبی با درس زبان ندارند.

موسسه حرف آخر کاری که انجام داده است این است که  تدریس درس را به گونه‌ای بیان کرده اند که دانش آموزان رشته تجربی دیگر با ریاضی و  فیزیک میانه خوبی پیدا می کنند و ازدرس خواندن لذت می برند.

اندر ایران تنها موسسه ای می باشد که بهترین و برترین منبع را از لحاظ آموزشی دارد زیرا مهر تایید آن را نیز آموزش و پرورش زده است.

دانش آموزانی که می‌خواهند بهترین نتیجه را در کنکور  بگیرند بعد درصد بالایی را بزنند و در رشته پزشکی، دندانپزشکی  و داروسازی قبول شوند در بهترین دانشگاه ایران می توانند این اهداف را با موسسه حرف آخر تحقق بخشند.

 جزئیات پکیج کامل رشته تجربی حرف آخر:

برای دانش آموزانی که می‌خواهند فقط  چند مبحث را تهیه کنند موسسه حرف آخر این را امکان ساخته است که از هر مبحث ای که پکیج مستقلی دارد مثلاً درس ریاضی دارای پکیج های مستقلی همچون مثلثات معادلات و نامعادلات مشتق و.. یا درس های دیگر جداگانه می باشد و سال های تحصیلی را  مجزا کرده است.

مثلاً سال دوم سال سوم و پیش.. که دانش آموزان بتوانند از ترم بحثی که دوست دارند تهیه کنند و اعتماد کامل را به این موسسه داشته باشند.  چون دیده ایم بعضی  از افراد آشنایی کامل با موسسه را ندارند و این افراد می توانند اول برای آشنایی بیشتر و اعتماد بیشتر پکیچ های مبحثی را تهیه کرده و بعد اقدام به تهیه کل پکیچ کنند  که خوشبختانه پکیج های موسسه حرف آخر بسیار عالی هستند که شما با تهیه هر کدام از آنها پیشرفت عظیمی را در مسیر درسی خود می کنید.

پکیج کامل صفر تا صد رشته تجربی شامل زیست کامل و شیمی کامل که هر کدام از اینها دارای ضریب بالا می باشند و با تدریس استاد شعبانی شاکری روان و استاد شیروانی برای درس شیمی منتشر شده است که دانش آموزان اشنایی با این اساتید بزرگوار را دارند که همه این اساتید از استادان بی‌نظیر ما در ایران هستند همچنین فیزیک استاد کامیار که جامع می باشد و ریاضی استاد گرانقدر منتظری می باشد.

دروس عمومی شامل  همه دروس عربی کامل دین و زندگی کامل زبان کامل و ادبیات می باشد که همه این درسا با الگو و انیمیشن بهترین منبع در سطح کشور می‌باشند.

تدریس اساتید در این مجموعه:

دانش آموزانی که پایه ضعیف دارند  و سال ها از درس فاصله گرفته اند و حتی دانش آموزانی که پایه قوی دارند و می خواهند بیشتر پیشرفت کنند و درس را به صورت مفهومی یاد بگیرند مخصوصا در درس ریاضی که همه دانش‌آموزان از آن فراری هستند می توانند پیشرفته عظیمی را با پکیج های حرف آخر بکنند.

درس هایی که حرفه ای می باشند و در دروس عمومی درسی مثل زبان چه پایه ای قوی می خواهد و درسی مانند ادبیات که پر از لغات و آرایه های ادبی می باشد و درس عربی که میانگین سالانه درصد های کنکوری ها بسیار نا امید کننده است را  همه اساتید این مجموعه با روشی بسیار ساده و رمز گردانی و الگو سازی و انیمیشن سازی بسیار راحت و آسان کرده اند که علاوه بر راحتی درس،  خواندنی لذت بخش را برای شما ایجاد کرده است.

دروس اختصاصی مانند ریاضی و فیزیک و شیمی که سرشار است فرمولهای سخت می‌باشد و حل کردن آنها بسیار طاقت فرسا می باشد اساتید این مجموعه همه فرمول ها را کنار زده و همه آنها را با روشی بسیار ساده از طریق الگو سازی بیان کردند که هر دانش آموزی درس را به خوبی یاد گرفته و به صورت مفهومی در ذهن خود تثبیت کرده و به راحتی می‌توانند هر تستی از آن را در کنکور جواب دهد.

 

 

برای تهیه دی وی دی های حرف آخر همراه با مشاوره و برنامه ریزی و همچنین دیدن نمونه تدریس اساتید حرف آخر با شماره ۰۹۱۲۰۰۶۷۶۹۳ تماس بگیرید.

حذف کنکور شدنی نیست

حذف کنکور :رئیس سازمان سنجش آموزش کشور معتقد است تا زمانی که تغییرات اساسی در سیستم های ارزشیابی آموزشی اتفاق نیفتد، رقابت کنکور کماکان باقی خواهد ماند.

به گزارش روز یکشنبه ایرنا، آزمون سراسری سال ۹۶ به منظور پذیرش دانشجو برای دوره های روزانه، شبانه (نوبت دوم)، نیمه حضوری، مجازی و پردیس خودگردان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام نور، موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی، پردیس های دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و کدرشته های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد در روزهای ۱۵ و ۱۶ تیرماه در ۳۷۲ شهرستان و ۴۷۸ حوزه امتحانی در کشور و ۲۷ حوزه در ۲۳ کشور دنیا با حضور ۸۳۸ هزار و ۹۷۲ داوطلب حاضر در جلسه آزمون برگزار شد و از این تعداد، ۸۳۸ هزار و ۹۲۹ داوطلب مجاز به انتخاب رشته شده اند.
بر اساس برنامه زمانی اعلام شده داوطلبان مجاز به انتخاب رشته فرصت داشتند که ضمن مطالعه دفترچه راهنمای انتخاب رشته گروه های آزمایشی و ویژه نامه ها و راهنمای انتخاب رشته مجازی و اطلاعات مفید دیگر نسبت به انتخاب ۱۵۰ کدرشته تحصیلی مورد علاقه خود اقدام کنند.
به گفته مشاورعالی سازمان سنجش آموزش، داوطلبان مجاز به انتخاب رشته کنکور ۹۶ از ۱۹ تا ۲۵ مرداد با توجه به مهلت های تمدید شده به سایت سازمان سنجش مراجعه کردند و بر اساس آمار از ۸۳۸ هزار و ۹۲۹ داوطلب مجاز تعداد ۴۹۸ هزار و ۷۸ داوطلب نسبت به تکمیل فرم انتخاب رشته خود اقدام کردند. در واقع ۵۹٫۳۷ درصد مجازین، انتخاب رشته خود را تکمیل کردند.
همچنین متقاضیان پذیرش در رشته های تحصیلی بدون آزمون که پذیرش در آنها صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی (معدل کتبی دیپلم) است، چه در کنکور شرکت کرده و چه شرکت نکرده بودند می توانستند با ورود به سایت سازمان سنجش، ضمن ثبت نام، نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند که بر اساس آمار اولیه تعداد ۴۷ هزار و ۸۷۸ داوطلب در این نوع پذیرش ثبت نام و انتخاب رشته کردند.
بر اساس این گزارش، دفترچه کنکور امسال نکات تازه ای دربرداشت که از آن جمله می توان به تغییر گسترده عناوین و گرایش رشته های تحصیلی برای سال تحصیلی ۹۶-۹۷ اشاره کرد.
این تغییرات در عناوین و گرایش ها از سویی به سیاست بدون گرایش اعلام شدن رشته های تحصیلی که از سوی وزارت علوم دنبال می شود، برمی گردد و برخی از این تغییرات نیز تحت تاثیر بازنگری رشته های تحصیلی صورت گرفته است.
پیشتر، معاون آموزشی وزارت علوم از حذف تعداد قابل توجهی از گرایش های کارشناسی در دفترچه کنکور سال ۹۶ خبر داده و عنوان کرده بود که رشته ها، متناسب با شرایطی که دارند به صورت کد رشته مستقل تعریف می شوند.
مجتبی شریعتی نیاسر درباره تعداد رشته هایی که در دفترچه کنکور سال ۹۶ حذف شده است، گفت: در مقطع کارشناسی، تمام گرایش ها حذف شده است و صرفا رشته ها به صورت متمرکز ارائه می شود و در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری نیز این رشته ها متناسب با شرایطی که دارند به صورت کدرشته مستقل تعریف می شوند.
معاون آموزشی وزیر علوم با تشریح دلایل حذف گرایشها در مقطع کارشناسی گفت: این تصمیم در وزارت علوم اخذ شده است و با این کار هم راستا با نظام آموزش جهانی پیش می رویم.
بر پایه این گزارش، طرح اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها معروف به (قانون حذف کنکور) طی چند سال گذشته به دفعات مطرح شده و چندین بار هم در خانه ملت بر سر این موضوع، مباحث مختلفی عنوان شده است.
بر اساس قانون مصوب سال ۸۶، مقرر شد که کنکور تا سال ۹۰ کاملا حذف شود اما قانون مذکور، سال ۹۲ توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی اصلاح و چندین تکلیف بر عهده سازمان سنجش آموزش کشور و آموزش و پرورش گذاشته شد.
هدف از ارائه این طرح که دو فوریت آن نیز در جلسه علنی مجلس تصویب شده بود، رفع ابهام ناشی از ابطال یکی از مصوبات شورای سنجش و پذیرش دانشجو توسط دیوان عدالت اداری بوده است؛ دیوان عدالت اداری در آن تاریخ با ابطال مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو درباره تعریف سوابق تحصیلی اعلام کرده بود که تا زمان محقق شدن تأثیر نمرات سه سال آخر متوسطه، امکان اعمال سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو وجود ندارد.
بر اساس ماده واحده طرح نمایندگان مجلس، مواد یک و سه قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور مصوب ۱۰ شهریورماه ۱۳۹۲ به این شرح اصلاح و قرار شد از آزمون‌های سال ۱۳۹۵ و پس از آن اعمال ‌شود:
بند الف ماده یک ـ منظور از سابقه تحصیلی، نمراتی از دروس دوره‌ سه ساله آخر متوسطه است که مطابق اصول سنجش اندازه‌گیری توسط وزارت آموزش و پرورش به صورت سراسری و نهایی و استاندارد برگزار شده باشد.
بند ت ماده سه نیز که به یکی از وظایف شورای سنجش و پذیرش دانشجو اشاره دارد، به این شرح اصلاح می‌شود «اتخاذ تصمیم در مورد میزان و نحوه تأثیر هر یک از عوامل سابقه تحصیلی (متناسب با تحت پوشش قرار گرفتن امتحانات نهایی سه ساله آخر متوسطه)، آزمون عمومی و آزمون تخصصی در سنجش».
موافقان این طرح به مسائلی همچون ضعف تفکر عمیق در آموزش در نتیجه کنکورمحوری و تمرین تست‌زنی توسط دانش‌آموزان، رفع فشارهای ناشی از کنکور و ارزیابی توان تحصیلی دانش‌آموزان در بازه زمانی چند ساعته و رفع ابهام دیوان عدالت اداری اشاره کردند.
مخالفان نیز عجله در ارائه این طرح و ضرورت چکش‌کاری آن و نیز موجود نبودن ابزارهای کافی در اختیار آموزش و پرورش برای استانداردسازی آزمون‌ها را از جمله دلایل مخالفت خود اعلام کردند.
در نهایت کلیات این طرح با ۱۱۰ رأی موافق، ۵۴ رأی مخالف و ۹ رأی ممتنع از مجموع ۱۹۶ نماینده حاضر در صحن به تصویب رسید.
کارشناسان ضمن تاکید بر اینکه صندلی خالی دانشگاه‌ها دلیل روشنی بر کارایی نداشتن کنکور است، دریافت سودهای کلان در برگزاری آزمون‌های آزمایشی و کلاس‌های کنکور را از جمله عوامل به نتیجه رسیدن حذف کنکور و قانون در این زمینه دانستند.
در همین راستا یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از بررسی موضوع آزمون‌های استاندارد و حذف کنکور در مجلس خبر داد و گفت: می‌ توان با برگزاری امتحانات هماهنگ استاندارد و اعمال سوابق تحصیلی دانش آموزان، کنکور را حذف کرد.
محمدجواد ابطحی اظهار کرد: با توجه به برخی گزارش‌های دریافتی، هنوز قانون مذکور به درستی اجرایی نشده که باید علل آن بررسی شود تا میزان عملیاتی شدن «ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺳﻨﺠﺶ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ» طی سال‌های گذشته بررسی شود.
رئیس سازمان سنجش آموزش نیز در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا در مورد انتشار اخباری مبنی بر حذف کنکور اظهار داشت: هیچگاه قرار نبود کنکور حذف شود.
ابراهیم خدایی افزود: بر اساس قانون مصوب سال ۸۶ مجلس شورای اسلامی، مقرر شد تا سال ۹۱ کنکور حذف شود اما به سبب برخی مشکلات و اینکه عملا مجریان به آن فرآیند نمی رسیدند، قانونگذار در سال ۹۲ یک اصلاحیه جدید ارائه کرد.
وی خاطرنشان کرد: بر اساس این قانون که از سال ۹۳ اجرایی می شود باید طی ۵ سال، ۸۵ درصد کل ظرفیت های آموزش عالی با سوابق تحصیلی شود.
خدایی ادامه داد: امسال، چهارمین سال اجرای این قانون به شمار می رود و خوشبختانه سازمان سنجش آموزش از ۸۵ درصد نیز عبور کرده است، به این معنا که در دفترچه کنکور امسال، به غیر از رشته های گروه های شهریه پرداز همچون دانشگاه آزاد، پیام نور و غیر انتفاعی ها که همگی آنها بدون کنکور هستند، امسال وارد رشته های روزانه و گروه های نوبت دوم شدیم و حدود ۱۲ درصد ظرفیت رشته های روزانه با سوابق تحصیلی پذیرش می شود.
خدایی یادآور شد: همچنین امسال پذیرش داوطلبان در ۲۸ درصد ظرفیت های نوبت دوم کنکور نیز بر اساس سوابق تحصیلی صورت گرفته است.
وی تصریح کرد: سازمان سنجش آموزش این فرآیند را به پیش می برد و واقعیت این است که سقفی هم برای این کار نگذاشته ایم که مثلا باید حتما ۸۵ درصد باشد و سال آینده هم بر اساس مدل موجود، به طور حتم این درصد افزایش پیدا خواهد کرد.
رئیس سازمان سنجش آموزش یادآور شد: ادامه این روند تا یک نقطه ای امکان پذیر است و باید برای ادامه مسیر تغییراات اساسی در سیستم های ارزشیابی اتفاق بیفتد.
وی اظهار داشت: سازمان سنجش در رشته های علوم پزشکی و برخی از دانشگاه ها و رشته های برتر با توجه به سیستم ارزشیابی که در حوزه آموزش متوسطه وجود دارد، با مشکل مواجه است.
خدایی با بیان اینکه چشم انداز کوتاه مدتی برای این امر نمی بیند، گفت: به طور مثال در رشته های پزشکی باید به این امر برسیم و البته قانون هم به این امر تکلیف نکرده است.
وی افزود: قانون بیان کرده که به تدریج سهم سوابق تحصیلی افزایش یابد اما در این مسیر، مشکلات زیادی وجود دارد که معتقدم باید با هماهنگی وزارتخانه های علوم، بهداشت و آموزش و پرورش راهی پیدا کنیم که این فرآیند تسریع شود.
این در حالیست که معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری پیشتر در گفت و گو با ایرنا حذف کنکور در تمامی مقاطع تحصیلی را امری ایده آل عنوان کرده بود اما تحقق آن را به زودی امکان‌پذیر نمی دانست.
مجتبی شریعتی نیاسر افزود: لازم است برای حذف کنکور حتی در دانشگاه‌ها و مجموعه‌های دانش‌آموزی فرهنگ‌سازی شود و تا زمانی که رقابت سنگینی در رشته‌های شاخص دانشگاه‌های بزرگ کشور وجود دارد ناچار به اجرای کنکور هستیم.
وی متذکر شد: به عنوان مثال، نحوه اجرای آزمون دکتری در سال ۹۵ در همین راستا بود و در واقع کنکور دکتری به معنی کنکور تخصصی برگزار نشد بلکه به معنی غربالگری دانشجویان بود تا مراجعات، فیلتر شود و خود دانشگاه‌ها تصمیم بگیرند.
شریعتی اضافه کرد: هر چند قرار بود کنکور دکتری دو بار در سال برگزار شود و یک آزمون در آبان و یک مورد در اسفند داشته باشیم، اما بر اساس مصوبه مجلس، این طرح لغو شد و طبق دستور این مصوبه قرار شد وزارت علوم روش سال ۹۴ را احیا کند.

تکمیل ظرفیت تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد به زودی اعلام می‌شود

انتخاب رشته دانشگاه آزاد از ۲۳۰ هزار داوطلب کنکور

انتخاب رشته دانشگاه آزاد :سرپرست مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی گفت: بیش از ۲۳۰ هزار داوطلب آزمون سراسری سال ۹۶ در رشته های با آزمون این دانشگاه انتخاب رشته کرده اند.

انتخاب رشته دانشگاه آزاد

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، امیررضا شاهانی گفت: مهلت انتخاب رشته در رشته های باآزمون دانشگاه آزاداسلامی ساعت ۲۴ روز ۲۶ مرداد به پایان رسید و بیش از ۲۳۰ هزار نفر فرم انتخاب رشته اینترنتی این دانشگاه را تکمیل کردند.
وی از رشد ۲۰ درصدی تعداد ثبت نام کنندگان در دانشگاه آزاد اسلامی نسبت به سال گذشته خبر داد و افزود: نتایج نهایی این دوره ها در دهه سوم شهریور از طریق سامانه سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی اعلام می شود.
سرپرست مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی همچنین از امکان ثبت نام متقاضیان در دوره های بدون آزمون خبر داد و تاکید کرد: داوطلبان رشته های بدون آزمون همچنین می توانند براساس علاقه مندی خود رشته ها را انتخاب کنند و سامانه برای این دسته از داوطلبان کماکان باز است.
شاهانی با اعلام انتخاب رشته بیش از ۶۱ هزار نفر در رشته های کارشناسی بدون آزمون و ۱۰ هزار و ۵۰۰ نفر در رشته های کاردانی بدون آزمون دانشگاه آزاد اسلامی گفت: نتایج دوره های بدون آزمون اواخر شهریور اعلام می شود.

کدام آزمون آزمایشی را انتخاب کنم؟

اهمیت آزمون آزمایشی برای داوطلبان کنکورهای سراسری

بحث آزمون آزمایشی یکی از دغدغه های داوطلبان کنکور است که از اهمیت ویژه ای برخوردار است و انتخاب آزمون آزمایشی مناسب برای داوطلبان کنکور بسیار مهم و حیاتی است

آزمون آزمایشی

یکی از دغدغه های دانش آموزان در ابتدای سال تحصیلی:

چندگانگی بین انتخاب آزمون های آزمایشی مختلف میباشد. از آنجایی که این روزها درحال تصمیم گیری برای شروع پرقدرت هستند ، ما هم وظیفه داریم اطلاع رسانی های لازم را در این باره انجام دهیم.

یکی از مهمترین انتخاب ها ، انتخاب آزمون آزمایشی مناسب میباشد

چند سالی است که شرکت در آزمون های آزمایشی یکی از پارامتر های مهم در امر کنترل کیفی دانش آموزان شده است. در واقع دانش آموزان در آزمون های آزمایشی فرصت این را دارند آموخته های ۲ یا ۳ هفته ی گذشته ی خود را مورد سنجش قرار دهند. امروز سعی داریم نکاتی در این باره خدمت شما دوستان ذکر کنیم تا با ذهن باز بتوانید انتخاب خود را در این موضوع خاص انجام دهید.

در ادامه:

با توجه به برگزاری کنکور های آزمایشی به صورت وسیع در سطح کشور ، امروزه چه بخواهیم و چه نخواهیم ، این امر به صورت یک جریان آموزشی رایج ، در کشور مطرح است.

بنابراین لزوم ارائه آگاهی های لازم به دانش آموزان شرکت کننده در این آزمون ها ، بر کسی پوشیده نیست.

این آزمون ها برای دانش آموزان ، در حکم بازی های تدارکاتی برای آمادگی جهت مسابقه ی اصلی یعنی کنکور است.
به هر حال تبدیل کنکور های آزمایشی به اهداف کوتاه مدت در راستای هدف بزرگ(کنکور سراسری) ، میتواند یک محرک قوی جهت آمادگی دانش آموزان در دوره ی نسبتأ طولانی این رقابت باشد
همچنین در امر برنامه ریزی کنکور نیز میتواند این دسته از داوطلبان را یاری کند از جمله در ارتباط با پیش نیاز ها و دوره و مرور و …

 

معیار های انتخاب آزمون های آزمایشی: 

 قدمت آزمون آزمایشی

قدمت آزمون باعث میشود تا در طول مدت زمان طولانی اشکالات برنامه های راهبردی آزمون ها مشخص شود و ما با برنامه ی راهبردی کم نقص تری رو به رو باشیم.در این پارامتر آزمون گاج به عنوان تازه تأسیس ترین آزمون ، نمره ی قابل قبولی رو کسب نمیکند.

جامعه آماری

جامعه ی آماری یکی از پارامتر های مهم در انتخاب آزمون آزمایشی تلقی میشود.
جامعه ی آماری بالا باعث میشود که نتیجه ی کسب شده به نتیجه ی کنکور ما نزدیک تر باشد. هر چقدر جامعه ی آماری بالاتر باشد نتیجه نیز نزدیکتر خواهد بود.
در ارتباط با این پارامتر خاص ، آزمون قلمچی از تمامی آزمون ها دارای جامعه ی آماری بالاتری است.

کیفیت سوالات

در ارتباط با کیفیت سوالات موضوعات مختلفی مطرح میشود که از حوصله ی بحث ما خارج است.
کیفیت سوالات در آزمون های آزمایشی ، تحت عنوان نزدیکی سوالات آزمون های آزمایشی به سوالات کنکور از نظر میزان سختی و تیپ سوالات تعریف میشود.
گاهی اوقات برخی از مؤسسات میگویند که ۸۰% سوالات کنکور سال گذشته در آزمون های آزمایشی در طول سال این مؤسسات بوده است

در ادامه:

در صورتی که این آمار غلط میباشد و باید این موضوع را خاطرنشان کرد که منظور این نیست که سوالات پیشگویی شده ، بلکه فقط تیپ سوالات کنکور ، در آزمون های آزمایشی یک مؤسسه ی خاص بوده ، که این امر کار سختی نیست.
معمولأ این پیشبینی را دبیران نیز میتوانند انجام دهند و یا با بررسی سوالات کنکور های ۱۰ سال اخیر به این درک میتوانیم دست پیدا کنیم.

در ارتباط با پارامتر کیفیت سوال ، آزمون گزینه دو و سنجش در این پارامتر بهتر از گاج و قلم چی عمل کرده است.

برنامه راهبردی یا نقشه ی راه در طول یکسال

این پارامتر از نقطه نظر مشاوران به عنوان مهمترین پارامتر در انتخاب آزمون تلقی میشود. در این پارامتر آزمون قلم چی از تمامی آزمون های دیگر بهتر است. این پارامتر به قسمت های ریزتری که در پایین ذکر کردیم تقسیم بندی میشود:

تعداد آزمون های آزمایشی : در این پارامتر آزمون قلم چی با برگزاری بیشترین آزمون آزمایشی از تمامی آزمون های دیگر بهتر عمل کرده است.

تقسیم بندی و بودجه بندی مخصوص به هر آزمون :

در این پارامتر نیز آزمون قلم چی به دلیل داشتن تعداد آزمون بیشتر بهتر عمل کرده است و توانسته مطالب را به خوبی در طول آزمون های دو هفته ای خود پخش کند.

دوره و مرور های در طول سال :

در این پارامتر نیز آزمون قلم چی به میمنت داشتن آزمون های بیشتر ، فرصت بیشتری برای قرار دادن دوره و مرور پیدا کرده است.

رعایت کردن پیش نیاز ها:

یکی از مهمترین پارامتر ها در قسمت برنامه راهبردی همین موضوع میباشد. در این پارامتر ، آزمون گزینه دو با آزمون قلمچی یکسان عمل کرده اند و تفاوت چندانی میان این دو دیده نمیشود.

مبحثی کار کردن

این پارامتر نیز از موضوعات مورد بحث میباشد که هم آزمون گزینه دو و هم آزمون قلمچی در این پارامتر نه خیلی قوی عمل کرده اند و نه خیلی ضعیف و تا حدودی این موضوع را رعایت کرده اند.

هزینه

در ارتباط با این موضوع ، ازمون قلم چی دارای بیشترین هزینه و خدمات جانبی میباشد  ، آزمون گزینه دو هم در رده ی دوم و آزمون سنجش هم مناسب ترین هزینه را دریافت میکند.

در ارتباط با خدمات قلم چی در فایل صوتی مفصل بحث کرده ایم و نکات بسیار مهمی را متذکر شده ایم.

در نهایت بنده آزمون های قلم چی را به دلیل داشتن برنامه راهبردی مناسب تر ، در اولویت قرار میدم ولی به دلیل برخی سیاست های اشتباه قلمچی که در فایل صوتی ذکر کرده ام پیشنهاد میکنم دانش آموزان در تابستان به آزمون های گزینه دو بروند و از مهر وارد آزمون های قلم چی شوند.

 

زمان باقی‌مانده تا شروع مدارس را چه کنیم؟

زمان باقی‌مانده تا شروع مدارس را چه کنیم؟

 

✔️ تعدادی از دانش‌آموزان از ابتدای تابستان طبق برنامه‌ی راهبردی شروع به درس خواندن کرده‌اند و با تنظیم وقت خود بین درس‌های نگاه به گذشته و نگاه به آینده در مسیر درست گام برمی‌دارند و پیشرفت می‌کنند.

✔️ تعداد دیگری از دانش‌آموزان ابتدا با انرژی شروع کرده‌اند ولی نیمه‌ی راه به هر دلیلی نتوانستند ادامه دهند یا دانش‌آموزانی هستند که نتوانسته‌اند شروع کنند. اکنون شاید به این فکر افتاده‌اند که زمان باقی‌مانده تا شروع مدارس را چه کنند!

✔️ شرایط این دانش‌آموزان با دانش‌آموزانی که طبق برنامه پیش رفته‌اند کاملاً متفاوت است. مانند تفاوت دانش‌آموزی که از ابتدای سال با برنامه درس خوانده با دانش‌آموزی که شب امتحان شروع به درس خواندن می‌کند.

 

اهداف پروژه‌ی تابستان

مرور درس‌های سال گذشته و پیش‌خوانی درس‌های سال آینده است. با توجه به اهمیت فواصل زمانی بین یادگیری و مرور برای تثبیت هر گونه مطلبی در ذهن در چنین شرایطی اولویت با درس‌های نگاه به گذشته است؛ چون این تابستان آخرین و نیز نزدیک‌ترین بازه‌ی زمانی به سال گذشته است و عدم مرور در این بازه باعث فراموشی ۷۰ درصد مطالب سال گذشته خواهد شد.

✔️ در فاصله‌ی زمانی بین دو آزمون زمان‌هایی را به مباحثی که از قبل مانده‌اند و در برنامه‌ی راهبردی نیستند اختصاص دهید تا زمان شروع مدارس مبحث مرورنشده‌ای از سال گذشته نداشته باشید و در آزمون ۹ مهر آماده باشید. سعی کنید تا پایان تابستان تمام مطالب سال گذشته را به طور کامل دوره کنید و خلاصه‌ها ونکات مهمی را که در کتاب خودآموزی سال گذشته‌ی خود یادداشت کرده‌ایدبا دقت بخوانید.تست‌های نکته‌دار را مرور کنید و سعی کنید چیزهایی که یاد گرفته‌اید تثبیت کنید. برای اطمینان از تثبیت مطالب درسی حتماً آزمون‌های سال گذشته یا آزمون‌های تابستان امسال را دوباره کار کنید.

✔️ دانش‌آموزانی که در طی سال تحصیلی گذشته درست و دقیق درس خوانده‌اند مطمئناً درس‌های سال گذشته در ذهنشان به‌درستی تثبیت شده است و درس‌هایی که در آن ضعف دارند به‌مراتب به زمان کم‌تری برای مرور نیاز دارند. اگر انجام موارد بالا تمام وقت شما را در فاصله‌ی دوهفته‌ای بین آزمون‌ها نگیرد پس روش مطالعه‌ی شما درست بوده و اکنون می‌توانید وقت باقی‌مانده را صرف پیش‌خوانی درس‌های سال آینده کنید.

اتنخاب رشته آزمون سراسری

انتخاب رشته آزمون سراسری (آخرین آمار ها)
حسین توکلی مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، گفت: داوطلبان آزمون سراسری برای انتخاب رشته می‌توانند با ورود به سایت سازمان سنجش علاوه بر مشاهده دفترچه‌های انتخاب رشته بر اساس گروه‌های آزمایشی، راهنمای عملی و اصلاحات اعلام شده، نسبت به مرتب‌سازی رشته‌های مورد علاقه بر اساس شرایط کارنامه خود اقدام کنند.
https://goo.gl/aQgSJE
وی افزود: هر داوطلب امکان انتخاب ۱۵۰ کد رشته را دارد که باید به ترتیب علاقه آن را در فرم انتخاب رشته اینترنتی درج کند.

توکلی ادامه داد: از تعداد ۸۳۸ هزار و ۹۲۹ داوطلب مجاز در کنکور ۹۶ تعداد ۳۹ هزار و ۴۰۲ نفر انتخاب رشته کرده‌اند.

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش گفت:

داوطلبان متقاضی پذیرش (داوطلبانی که در آزمون سراسری سال ۹۶ ثبت نام و در جلسه آزمون غایب بوده‌اند و متقاضیانی که در آزمون سراسری ۹۶ ثبت نام نکرده‌اند) می‌توانند در رشته‌های تحصیلی آزمون سراسری ۱۳۹۶ که پذیرش در آنها صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی (معدل کتبی دیپلم) است، ثبت نام کنند.

وی اظهار داشت: تاکنون ۵ هزار و ۱۷۱ نفر در رشته‌های بدون آزمون و پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی ثبت نام و انتخاب رشته کرده‌اند.

وی تاکید کرد: داوطلبان کنکور ۹۶ و داوطلبان شرکت در دوره‌های بدون آزمون تا دوشنبه ۲۳ مرداد فرصت دارند کدرشته‌های مورد علاقه خود را در فرم اینترنتی ثبت کنند