نوشته‌ها

رشته‌های دانشگاهی در غربال بازنگری

با کاهش هیاهوی داوطلبان برای گذر از سد کنکور، خالی ماندن صندلی‌های دانشگاه‌ها و در نهایت جولان فارغ‌التحصیلان بیکار در سطح جامعه، پیکان انتقاد کارشناسان و متخصصان زیادی در حوزه آموزش عالی به سمت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گرفته شد؛ اتفاقی که باعث شد بازنگری رشته‌های دانشگاهی به‌عنوان راه چاره پیش روی این وزارتخانه قرار بگیرد.

تاجایی که محمد فرهادی، وزیر علوم طی مصاحبه‌های مختلف با رسانه‌ها در سال گذشته براین رویکرد تاکید کرد و گفت: همه رشته‌های تحصیلی‌ای که از قدیم وجود داشته‌اند بررسی شده‌اند و سعی داریم به سمت ایجاد رشته‌های جدید و مورد نیاز جامعه در زمینه‌های مختلف فنی، مهندسی، کشاورزی، علوم تربیتی، علوم انسانی و هنر حرکت کنیم.

وزیر علوم در آخرین فصل سال گذشته نیز از بازنگری ۶۰۰ رشته تحصیلی با قدمت بیش از ده سال در سال ۹۴ خبر داد و این روند در سال ۹۵ نیز با تمرکز بر رشته‌هایی با قدمت پنج سال به بالا ادامه یافت.

فرهادی تاکید کرد که امروز به سمت ایجاد رشته‌های کارآموزی، کارورزی، عملی، دانشگاه‌ های کارآفرین و فنی و حرفه‌ای حرکت می‌کنیم؛ رویکردی که سیدحمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز بر ضرورت آن تاکید می‌کند و به جام‌جم می‌گوید: واقعیت این است که در بحث بیکاری و اشتغال که معضل بزرگ جامعه ماست، بخشی هم به خود دانشگاه‌هاا برمی‌گردد. زیرا دانشگاه‌های ما بیشتر در رشته‌هایی فارغ‌التحصیل تحویل جامعه می‌دهند که به افزایش آمار بیکاران کمک می‌کند.

میرزاده تاکید می‌کند: به نظر می‌رسد که بحث اشتغال برای دانشگاه‌ها مهم نیست بلکه بیشتر براساس عوامل دیگری دست به پذیرش دانشجو می‌زنند مثلا بر مبنای استادانی که دارند و امکاناتی که وجود دارد، درحالی‌که این پذیرش باید بر مبنای طرح آمایش سرزمین و رفع نیازهای جامعه باشد.

سخنگوی کمیسیون آموزش تاکید می‌کند: به همین دلیل ضروری است که در رشته‌های دانشگاهی بازنگری صورت گیرد و این موضوع که ما استاد این رشته تحصیلی را داریم، امکاناتش را داریم، تا حالا پذیرش داشته‌ایم و … نباید اولویت باشد بلکه باید ببینیم آیا بعد از فارغ‌التحصیلی، این فرد به جمع شاغلان می‌پیوندد؟ جامعه به مهارت او نیاز دارد؟ او اصلا می‌تواند آچار به دست شود؟ می‌تواند از آموخته‌هایش استفاده کند؟ کارآفرین باشد و …؟

میرزاده از ضرورت سرعت عمل در بازنگری رشته‌های دانشگاهی خبر می‌دهد و می‌گوید: با توجه به مشکلات به‌وجود آمده وزارت علوم موظف است سرعت عمل بیشتری در این فرآیند داشته و همزمان دقت عمل هم داشته باشد تا ما در نهایت به دانشگاه‌هایی برسیم که کارآفرین، اشتغالزا و مهارت‌محور باشند.

بازنگری رشته‌های قدیمی و بدون بازار کار

سیاست‌های وزارت علوم در بازار کار بی‌تاثیر نیست؛ تلخی این حقیقت را فارغ‌التحصیلان بیکار برخی رشته‌های دانشگاهی سال‌هاست زیر زبان مزه می‌کنند؛ فارغ‌التحصیلانی که در تمام دوران دانشجویی‌شان از این آینده خبر داشتند و با این حال سال‌های تحصیلی را یکی یکی پشت سر گذاشتند تا در نهایت مدرک دانشگاهی‌شان به مُهری ممهور شود که در بازار کار خریداری ندارد.

علی سیف‌اللهی، کارشناس آموزشی در این باره به جام‌جم می‌گوید: سیاست‌های وزارت علوم پیرامون پذیرش دانشجو، همچنین محتوای دروس در برخی رشته‌های دانشگاهی باید تغییر کند. زیرا محتوای رشته‌های دانشگاهی یکی از عناصر اصلی در ارتقای کیفیت آموزش عالی و تناسب نگرش، دانش و مهارت دانشجویان با آخرین دستاوردهای علمی، فناوری و همچنین نیاز بازار کار است.

سیف‌اللهی ادامه می‌دهد: «نبود زیرساخت‌های مناسب، کمبود استادان متخصص و کارآمد، کمبود منابع مالی، نبود راهنما و الگو برای برنامه‌ریزی‌های دانشگاهی و … از عوامل تاثیرگذار در به تاخیر افتادن این موضوع است»؛ عواملی که دست به دست هم می‌دهند تا هنوز که هنوز است داوطلبان برای تحصیل در رشته‌هایی از سر در دانشگاه‌ها بگذرند که در فضای بیرون از دانشگاه خریداری ندارد.

ضرورت این بازنگری مورد توجه نایب‌‌رئیس شورای مرکزی اتحادیه دانشگاه‌ها و موسسات آموزش‌ عالی غیرانتفاعی هم قرار می‌گیرد و محمدحسین طیرانی با تاکید بر آن به جام‌جم می‌گوید: هرسال با اعلام نتایج پذیرش‌ها در دانشگاه‌ها می‌بینیم که خیلی از رشته‌ها یا دیگر داوطلب ندارند یا آمار داوطلب‌هایشان به طرز قابل توجهی کاهش پیدا کرده است. وقتی دلیل این اتفاق را بررسی می‌کنیم بهه همین موضوع می‌رسیم که باید در رشته‌هایی که بازار کار خوبی ندارند، ‌استقبال از آنها کم شده و فقط تعداد صندلی‌های خالی را زیاد می‌کنند بازنگری صورت بگیرد.

طیرانی ادامه می‌دهد: ضرورت این بازنگری بیشتر در رشته‌های علوم پایه، برخی کاردانی‌ها و کارشناسی‌های ناپیوسته احساس می‌شود.

وزارتخانه‌ای که پاسخگو نیست

ما برای تکمیل گزارش، پیگیری این موضوع و به‌دست آوردن اسامی مهم‌ترین رشته‌های بازنگری شده، رشته‌های مصوب جدید و رشته‌های منسوخ شده با مسئولان روابط عمومی وزارت علوم تماس گرفتیم و مثل همیشه مسئولان این وزارتخانه پاسخ را به وقتی دیگر موکول کردند.

با این حال براساس اطلاعاتی که از سوی دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی روی سایت این وزارتخانه قرار گرفته است می‌توان به فهرستی از رشته‌های بازنگری شده، منسوخ‌شده و مصوب جدید رسید.

مشاوره رایگان انتخاب رشته کنکور ۱۳۹۴

سلام ؛ کم کم داره بوی ته دیگ کنکور ۹۴ هم میاد ؛امروز ۳۰ مرداد، داوطلبانی که کنکور داده‌اند منتظر اعلام نتیجه اولیه این آزمون هستند و بیشتر آنان برای دیدن رتبه و نتیجه تلاش خود لحظه شماری می‌کنند و منتظرند تا ببینند که چقدر حدس آنها در مورد کنکوری که داده‌اند و نتیجه‌ای که خواهند گرفت با واقعیت مطابقت می‌کند. در این میان، داوطلبانی نیز هستند که آزمون سراسری را بخوبی نگذرانده و رغبت چندانی برای اعلام نتایج و دیدن رتبه خود ندارند. ممکن است این تصور که کنکور و رتبه بد آنها در این آزمون اجازه نخواهد داد تا در رشته و دانشگاه خوبی قبول شوند، باعث دلسردی و حتی ناامیدی این دسته از داوطلبان عزیز شده باشد ، اما اینطور نیست .

در بخش اول مقاله سعی داریم به شیوه ای جامع و کامل انتخاب رشته کنکور سراسری ، قوانین حاکم بر آن و توضیحاتی در مورد

انوع انتخاب هایی که داریم را توضیح دهیم.
مطالبی که در این مقاله خواهید خواند را به موضوعات زیر دسته بندی می کنیم :

معانی قسمت های مختلف کارنامه

نقش سهمیه ها در انتخاب رشته

قسمت های مختلف کارنامه

اینجا یک نمونه کارنامه کنکور سراسری آورده شده است. این کارنامه برای رشته تجربی است ولی از لحاظ فرم و شکل تفاوتی با سایر رشته ها نمی کند. پس با استفاده از همین کارنامه قسمت های مختلف آن را توضیح می دهیم.

مشاوره رایگان انتخاب رشته کنکور ۱۳۹۴

قسمت اول :

در این قسمت درصدهای شما در هر درسی محاسبه شده است. مسلما فرمول محاسبه درصد برای هر درسی استفاده از ۳ امتیاز مثبت برای هر پاسخ صحیح و ۱امتیاز منفی برای هر پاسخ غلط است. این درصد ها با مطابقت پاسخ شما با کلیدنهایی سازمان سنجش است. در کلید نهایی پاسخ سوالاتی که در آزمون احیانا اشتباه بوده و مورد اعتراض واقع شده نیز تصحیح گردیده است و درصد نهایی شما طبق پاسخنامه نهایی مورد محاسبه قرار گرفته است. عملا پس از اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری اعتراض به نحوه محاسبه درصد به بهانه اشتباه بودن کلید نهایی سازمان سنجش غیرممکن است و تاکنون مشاهده نگردیده است که پس از اعلام نتایج اولیه درصدهای کسی به دلیل اشتباه بودن کلید سازمان سنجش تغییر کنند. اما شخص نگارنده حتی موردی را دیده که دانش آموزی به این دلیل اعتراض کرده که در آزمون یک سوال را اشتباه وارد دفترچه کرده و پشت سر آن پاسخ کلیه سوالات بعد از آن نیز به اشتباه وارد دفترچه شده است و پس از اعتراض به نحوه محاسبه درصد و بردن اعتراضش پیش نماینده مجلس شهرشان، برگه اش را از اول تصحیح کرده اند و رتبه اش به شکل قابل توجهی تغییر کرده است.
این هارا گفتیم که اگر پس از دیدن درصدهایتان در کلید سازمان سنجش شک کردید زیاد دنبال اعتراض نباشید.

زیرا اگر اعتراضی هم داشتید زمان آن فرا نرسیده و باید ظرف چند روز آینده و بعد اعلام نتایج آزمون سراسری ۹۴ منتشر شد اعتراض خود را به صورت الکترونیکی به سازمان سنجش اطلاع دهید .

قسمت دوم :

اصلی ترین قسمت کارنامه شما همین جاست و اگر معنی عددهای این قسمت را خوب متوجه شوید انتخاب رشته خیلی عالی خواهید داشت پس در توضیح این قسمت با ما همراه باشید :
تاکنون هیچ جا نشنیده اید که صرفا بتوان با شنیدن درصدهای کسی بتوان فهمید رتبه او چند شده است. یعنی درصد ها به خودی خود بیانگر رتبه دانش آموز نیستند اما پس چه چیزی بیانگر رتبه هرشخص است ؟ یعنی چگونه می توان فهمید از درصد های هرکس فهمید رتبه او در کنکور چند است یا به بیانی واضح تر ارتباط رتبه هرشخص با درصدهای او در کجاست ؟
احتمالا واژه ای به اسم “تراز” زیاد به گوشتان خورده باشد. اما تراز چیست ؟

تراز یا نمره کل در واقع استفاده از تحلیلی آماری برای رسیدن به عددی است که در آن عدد همه درصدهای دانش آموز در همه دروس لحاظ شده باشد. اما چگونه ؟

فرمول تراز از تحلیل های تقریبا پیچیده آماری به دست می آید. نمی خواهیم در این مقاله با آوردن این فرمول ها حوصله تان را سر ببریم اما بد نیست پارامترهای موثر در تراز را بدانید. در فرمول محاسبه تراز علاوه بر درصد شما در هر درس، میانگین درصد کلیه شرکت کننده ها در آن درس و تعداد کل شرکت کننده ها نیز لحاظ می شود. به همین دلیل است که همیشه می گویند اگر درسی سخت باشد برای همه سخت است و اگر آسان باشد برای همه آسان است. آوردن میانگین درصد کلیه شرکت کنندگان هر درس در فرمول تراز عملا باعث می شود صرفا بزرگی یا کوچکی درصد شما در هر درس مهم نباشد. زیرا مثلا ممکن است شما فیزیک را ۶۰ درصد زده باشید اما چون میانگین شما از میانگین درصد رتبه های زیر ۱۰۰۰ در درس فیزیک کمتر است تراز درس فیزیکتان از میانگین رتبه های زیر ۱۰۰۰ کمتر شود ولی درس ریاضی را ۵۰ درصد زده باشید اما چون میانگین درصدتان در درس ریاضی از میانگین درصد رتبه های زیر ۱۰۰۰ بیشتر است ترازتان در درس ریاضی از میانگین رتبه های زیر ۱۰۰۰ بیشتر شود.
در انتها تراز شما در هر درس ( که تابعی از درصد شما در آن درس، میانگین درصد کل شرکت کننده ها در آن درس و تعداد کل شرکت کنند هاست ) در ضریبش ضرب می شود و با هم جمع می شوند و در انتها بر مجموع ضرایب همه دروس تقسیم می شود و نمره کل یا تراز شما به دست می آید. بیشترین تراز حاصله از بین همه دانش آموزان شرکت کننده می شود رتبه یک کنکور سراسری و تراز های پایین تر از آن می شوند رتبه های بعدی. به همین سادگی رتبه هر کسی در کنکور سراسری پس از محاسبه تراز یا نمره کلش به دست می آید. پس از آنکه رتبه کل یا کشوری هر دانش اموز به دست آمد در گام بعدی دانش آموزان را در سهمیه خودشان نیز دسته بندی می کنند و اینچنین رتبه در سهمیه برای هر دانش آموز محاسبه می شود.
تجربه نگارنده در سال های قبل نشان می دهد که تراز نفرات برتر کنکور سراسری حدودا ۱۲۰۰۰ و گاها ۱۳۰۰۰ است.
تراز رتبه های زیر ۱۰۰۰ در هر سهمیه حدودا بالای ۱۰۰۰ و تراز رتبه های زیر ۱۰۰۰۰ سهمیه حدودا بالای ۶۵۰۰ است. اما ما در قسمت دوم کارنامه چه چیزهایی مشاهده می کنیم؟
در ردیف اول درصد تاثیر سوابق تحصیلی را مشاهده می کنیم که مستقیما درارتباط با دیپلم دانش آموز و گروه آموزشی است که دانش آموز در آن کنکور داده است. اگر دانش آموز در رشته ای که دیپلم گرفته است کنکور بدهد تاثیر سوابق تحصیلی ۲۵ درصد و اگر در رشته دیگری کنکور بدهد این درصد پایین تر است. برای هر رشته توضیحات درصد سوابق تحصیلی در دفترچه اولیه کنکور سراسری آورده شده است.
در ردیف دوم رتبه دانش آموز در سهمیه آورده شده است که در واقع در ابتدا رتبه کشوری هر دانش آموزی از روی نمره کل یا ترازش به دست آمده است و پس از آن دانش آموزان را در سهمیه خودشان قرار داده و از روی رتبه کشوری شان مجددا رتبه گذاری کرده اند.
در ردیف سوم رتبه کشوری داده شده است که این رتبه از روی تراز یا نمره کل به دست امده است.
و در ردیف چهارم نمره کل نهایی یا همان تراز امده است که اعداد ردیف های دوم و سوم تابعی از همین نمره کل است.
اما سوال بزرگی که اینجا مطرح می شود دسته بندی ستون های این جدول است. معنی زیرگروه ها چیست؟ چرا نمره کل ، رتبه کشوری و رتبه در سهمیه ما در هر زیرگروه با زیرگروه دیگری متفاوت است ؟
اگر به دفترچه اولیه سازمان سنجش مشاهده می کنید که در هر گروه آموزشی ( مثل ریاضی فیزیک، تجربی و …. ) چندین زیرگروه وجود دارد و هر زیرگروه شامل رشته های مشخصی است که این رشته های در زیرگروه های مختلف یا یکدیگر هم
پوشانی ندارند یعنی هر رشته ای “فقط و فقط” در داخل یک زیرگروه است. همچنین ضرایب دروسی که در کنکور سراسری می آید در هر زیرگروه با زیرگروه دیگری متفاوت است. یکی از شاخص ترین این تفاوت ها “صفر” بودن ضریب زمین شناسی در زیرگروه یک تجربی است که چون بیشتر رشته های خوب رشته تجربی در این زیرگروه است پس عملا بیشتر دانش آموزان رشته تجربی این درس را رها می کنند.
به دلیل متفاوت بودن ضریب هر درس در هر زیرگروه پس نمره کلی که محاسبه می شود در هر زیرگروه با زیرگروه دیگر متفاوت است. اگر به یاد داشته باشید در بالا گفتیم که نمره نهایی شما میانگین وزنی نمره شما در هر درس است یعنی نمره هر درستان را در ضریبش می کنند و بر مجموع ضرایب تقسیم می کنند بنابراین چون ضرایب در هر زیرگروه متفاوت است .
پس نمره کل نهایی و به تبع آن رتبه کشوری در هر زیرگروه و رتبه سهمیه در هر زیرگروه متفاوت خواهد شد.
اهمیت وافر رتبه در زیرگروه در نحوه چینش انتخاب ها است که به وقتش آن را نیز توضیح خواهیم داد.

قسمت سوم :

در این قسمت دانش آموز می تواند متوجه شود که در انتخاب چه “دانشگاه” هایی مجاز شده است. تاکیدمان روی کلمه “دانشگاه” از این روست که شما در نهایت باید لیستی از “رشته محل” های انتخابی تان را وارد سایت سازمان سنجش مجاز نشده باشید حق انتخاب y است. تا وقتی که شما در دانشگاه y در دانشگاه x کنید. یعنی مثلا انتخاب اول شما رشته در ان دانشگاه را ندارید پس از طریق این قسمت می توانید متوجه شوید در چه مجموعه از دانشگاه ها مجاز به x رشته “انتخاب رشته” شده اید. در ادامه نحوه مجاز شدن در هر یک از این دانشگاه ها را توضیح خواهیم داد.

روزانه و نوبت دوم :

حدودا ۶۰ درصد از شرکت کنندگان برتر هر رشته برای انتخاب دانشگاه های روزانه و نوبت دوم (یا همان شبانه) مجاز به انتخاب رشته می شوند. بنابراین برای اینکه مجاز به انتخاب رشته در دانشگاه های روزانه یا شبانه شوید در کنکور ریاضی و انسانی حدودا باید رتبه کشوری تان کمتر از ۱۲۰۰۰۰ و در کنکور تجربی حدودا کمتر از ۲۵۰۰۰۰ کشوری شده باشید. نیمه حضوری، مجازی و پردیس های خودگردان :
رتبه مجاز شدن در این دانشگاه ها نیز حدودا با رتبه مجاز شدن در روزانه و نوبت دوم برابر است و تفاوت فاحشی ندارد.
ویژه فرهنگیان :

مجاز شدن برای این انتخاب صرفا برای کسانی است که در ثبت نام اولیه کنکور سراسری خود را شاغل رسمی یا پیمانی در
آموزش و پرورش معرفی کرده باشند. دقت کنید مجاز شدن در این گونه دانشگاه ها با مجاز شدن برای مراکز تربیت معلم
متفاوت است.

دانشگاه فرهنگیان( مراکز تربیت معلم سابق) :

مجاز شدن برای این دانشگاه ها یعنی می توانید دانشگاه های تربیت معلم را در انتخاب های خود بیاورید. مجاز شدن در
این دانشگاه ها سه شرط اصلی دارد :
۱)سن کمتر از ۲۲ سال ۲) معدل سه سال دیپلم بالاتر از ۱۵ باشد ۳) نمره کل دانش آموز بالاتر از ۶۵۰۰ باشد
اگر شما این سه شرط را داشته باشید سیستم بصورت خودکار شما را برای مراکز تربیت معلم یا همان دانشگاه های
فرهنگیان مجاز به انتخاب رشته می کند و نیازی به اعلام علاقه مندی در جای خاصی نیست.

رشته های پیام نور و غیر انتفاعی (پذیرش بر اساس کنکور و سوابق تحصیلی) :

اگر مایل به انتخاب رشته های دانشگاه های پیام نور و غیر انتفاعی در انتخاب رشته خود هستید صرفا کافیست کارت اعتباری این دانشگاه ها را تهیه کرده باشید. این کارت را هم می توانستید در زمان ثبت نام کنکور تهیه کنید و اگر هم به هر دلیلی قبلا این کارت را تهیه نکرده اید می توانید هنگام انتخاب رشته نیز کارت علاقه مندی به شرکت در دانشگاه های پیام نور و غیرانتفاعی را تهیه کنید.

قسمت چهارم :

این قسمت حاوی خلاصه ای از اطلاعات مهم در سه قسمت قبلی است که همانطور که مشاهده می کنید ماکزیمم نمره زیرگروه ها را آورده است که از قسمت شماره دو به دست امده است. رتبه کل در سهمیه و رتبه کشوری نیز از میانگین گرفتن رتبه در زیرگروه های مختلف به دست آمده است. اخرین رتبه مجاز در سهمیه در دوره های روزانه و نوبت دوم علاوه بر جنبه اطلاع رسانی به نظر بنده می تواند آمار خوبی جهت درک شانس قبولی شما باشد.
این جمله را به این علت گفتم که معمولا رتبه آخرین نفر مجاز به انتخاب رشته در دوره های روزانه و نوبت دوم را بر مبنای سه برابری به دست می آورند. یعنی ظرفیت کل صندلی های خالی برای هر منطقه را به دست می آورند و ان را ضرب در عددی حدودا برابر با ۳ می کنند. علت این سه برابری اعلام ظرفیت این است که اگر در بین رتبه های خوب کسی نخواست انتخاب رشته نکند فرصت برای دیگران باشد که جای او را پر کنند و به گونه ای با این کار می خواهند فرصت را در اختیار عده ای بیشتر از ظرفیت قرار دهند که درصورت انصراف عده ای از مجازین از انتخاب رشته ظرفیت دانشگاه های روزانه توسط عده دیگری پر شود و کار ترجیحا به تکمیل ظرفیت نکشد.
پس هرچقدر فاصله رتبه شما با آخرین رتبه قبولی در سهمیه تان بیشتر باشد شانس قبولی شما نیز بیشتر است.

نقش سهمیه ها در انتخاب رشته

مشاوره رایگان انتخاب رشته کنکور ۱۳۹۴

ساده ترین و پرجمعیت ترین سهمیه در کنکور سهمیه مناطق است. دانش آموزان با توجه به شهری که سه سال آخر دبیرستان تقسیم بندی می شوند. ملاک این دسته بندی دسترسی دانش آموزان این مناطق ، را در آن گذرانده اند به سه منطقه به امکانات آموزشی است. به گونه ای که فرض بر این گرفته شده که داوطلبان شهرهای بزرگ از امکانات آموزشی بیشتری بهره گرفته اند. بنابراین داوطلبان شهرهای بزرگ عمدتا در سهمیه منطقه ۱ به حساب می آیند. شهرهای کوچک و همه روستاها به دلیل صعوبت دسترسی به امکانت آموزشی در سهمیه منطقه ۳ دسته بندی می شوند و هر شهری که دسترسی اش به امکانات آموزشی نه به آسانی دانش آموزان منطقه ۱ و نه به سختی دانش آموزان منطقه ۳ باشد در منطقه ۲ سهمیه بندی می شوند.

به جرات می توانم بگویم بیش از ۹۷ درصد شرکت کنندگان هر گروه آموزشی در هر سال در این سه منطقه دسته بندی می شوند. این سهمیه ها خیلی در قبولی در دانشگاه ها تاثیر دارد به گونه ای که به هیچ وجه برای سازمان سنجش رتبه کشوری شما مهم نیست و در هر گونه پذیرشی صرفا رتبه سهمیه شما مهم است و لاغیر. پس از سهمیه مناطق ۳ گانه پرجمعیت ترین و موثرترین سهمیه، سهمیه ایثارگران و جانبازان است. درمورد این سهمیه ابهامات خیلی زیادی وجود دارد که در این مقاله سعی کرده ایم خیلی از این ابهامات را شفاف سازی کنیم. لازم به ذکر است . تمامی اطلاعاتی که در این قسمت آورده شده است از دفترچه کنکور سراسری استخراج گردیده است و کاملا مستند است.

طبق قانون ۲۰ درصد از ظرفیت هر کدرشته محل مخصوص داوطبان این سهمیه است. یعنی مثلا در کنکور سال ۹۳ چون ظرفیت دانشگاه های دولتی روزانه ۴۲۰۵۹ نفر بوده پس ۲۰ درصد آن یعنی حدود ۸۴۱۲ نفر از این مقدار مخصوص داوطلبان این سهمیه است. این امار وقتی به چشم می آید که بدانیم تنها حدود ۳ درصد شرکت کنندگان کنکور سراسری حائز این سهمیه هستند (این آمار تجربی است و جایی ثبت نشده است ). پس متوجه می شویم که داوطلبان این سهمیه خیلی راحت تر از سایر سهمیه ها توان قبولی در دانشگاه را دارند به شرطی که انتخاب رشته منطقی ای انجام دهند و همه نکاتی که ذکر شده و خواهد شد را رعایت نمایند.
اما سوال مهمی که باید از خود بپرسیم این است که آیا هر کسی که در این سهمیه است و با هر ترازی که به دست آورده می تواند در دانشگاه قبول شود ؟
پاسخ خیر است. شرط سازمان سنجش برای قبولی داوطلبان این سهمیه در دانشگاه ها این است که برای هر رشته محلی که خواهان آن هستند حتی اگر ظرفیت خالی باشد باید حتما برای رشته های پزشکی و پیراپزشکی ۸۰ درصد تراز آخرین نفر قبولی در آن کدرشته محل و برای سایر رشته ها ۷۰ درصد تراز اخرین نفر قبولی در آن رشته محل را کسب کنند. فکر می کنیم بد نباشد با ذکر یک مثال برای بچه های کنکوری که حائز این سهمیه هستند روشن کنیم که چگونه می توان از این تخفیف سازمان سنجش بهره برد.
تراز رتبه های دورقمی کشوری کنکور سراسری حدودا ۱۲۰۰۰ است. با یک رتبه دورقمی می توان پزشکی یا دندانپزشکی یا داروسازی دانشگاه تهران قبول شد. حال ۸۰ درصد ۱۲۰۰۰ را حساب می کنیم که می شود ۹۶۰۰ . رتبه متناسب با این تراز می شود حدودا ۳۵۰۰ کشوری. یعنی کسی که رتبه اش ۳۵۰۰ کشوری است می تواند از دانشگاهی بهره مند شود که یک رتبه زیر ۱۰۰ کشوری می تواند قبول شود.

البته این اتفاق زمانی رخ می دهد که در سهمیه ایثارگران رتبه بهتری از ۳۵۰۰ کشوری موجود نباشد که معمولا وجود دارد و خلا به این بزرگی در سهمیه ایثارگران رخ نمی دهد مگر در شرایط خاص. درواقع ۸۰ درصدی که سازمان سنجش برای رشته های پزشکی و پیراپزشکی تعیین کرده است حداقل امتیاز ممکن را خاطرنشان می کند. یعنی ممکن است آنقدر در سهمیه ایثارگران داوطلب با تراز خوب داشته باشیم که برای آن داوطلبی که رتبه ۳۵۰۰ کشوری و ۸۰ درصد تراز آخرین نفر قبولی در دانشگاه علوم پزشکی تهران را کسب کرده در دانشگاه تهران جایی نباشد یا حالت دیگر اینکه ممکن است رتبه ۱ سهمیه ایثارگر بشود رتبه ۵۰۰۰ کشوری و با وجود اینکه در سهمیه خودشان رتبه ۱ شده ولی چون ترازش از ۸۰ درصد آخرین تراز قبولی رشته های پزشکی دانشگاه تهران کمتر شده نتواند از ظرفیتی که برایش در دانشگاه تهران باز است استفاده کند.

خیلی خلاصه وار بخواهم شانس قبولی این داوطلبان را توضیح دهیم اینگونه است :
اگر داوطلبی که رشته اش تجربی و سهمیه اش ایثارگران است رتبه اش در سهمیه ایثارگران زیر ۴۰۰۰ بشود و بیشترین نمره کلش در تمامی زیرگروه ها بالاتر از ۵۰۰۰ شده باشد (یعنی رتبه کشوری تان حدودا ۱۵۰ الی ۱۷۰ هزار شده باشد )
حتما در یک رشته پیراپزشکی در یک دانشگاه دولتی قبول می شوید.
داوطلبی که رشته اش ریاضی یا انسانی است نیز به احتمال بالای ۹۵ درصد با هر رتبه ای در یک دانشگاه دولتی قبول می شوند. کیفیت رشته قبولی وابسته به ترازی است که داوطلب کسب می کند.
سایر سهمیه هایی که در کنکور سراسری موجود است به شرح زیر است :
سهمیه بهیاران : که فقط تا کنکور سراسری سال ۹۳ اعتبار داشت و بعید می دانیم امسال مجددا تمدید شود.
سهمیه آموزگاران : ۸۰ درصد ظرفیت رشته راهنمایی مشاوره در کنکور انسانی مخصوص آموزگاران شاغل رسمی یا پیمانی در آموزش و پرورش است.
سهمیه کارمندان : حدود ۱۰ درصد از ظرفیت دانشگاه های شبانه در رشته های غیرپزشکی مخصوص کارمندان وزارت علوم و کارمندان دانشگاه ها و حدود ۲۰ درصد ظرفیت دانشگاه ها در دانشگاه های شبانه در رشته های پزشکی به کارکنان و کارمندان دانشگاه های علوم پزشکی کشور تعلق دارد.

نکته خیلی مهم :

دقت کنید که تا اینجای کار تمام صحبت هایمان در مورد سهمیه های مختلف در کنکور سراسری و امتیازاتی بود که به هرکدام تعلق می گرفت. ما فعلا در مورد بومی گزینی هیچ صحبتی نکرده ایم. اطلاع از بومی گزینی و چگونگی تاثیر بومی گزینی در انتخاب هایمان سهم بسزایی در قبولی دارد. انشالله در مطلب بعدی …

برای انتخاب رشته ۹۴ وقت بگذارید

بسياري از داوطلبان عزيز بعد از آزمون سراسري گمان مي‌کنند که ديگر همه چيز تمام شده است و بعد از اعلام نتايج و انتخاب رشته، بايد منتظر نتيجه نهايي بمانند. درست است که کنکور به گونه‌اي که شما عزيزان تصور مي‌کنيد، پايان پذيرفته است، اما هنوز تا نتيجه گيري نهايي از کنکور، کارهايي وجود دارد که با انجام آن مي‌توانيد نتيجه خوب يا غير قابل قبولي از تلاش و کنکور خود بگيريد. اين کارها به طور مستقيم به انتخاب رشته شما داوطلبان عزيزان مربوط مي شود. باور کنيد که يک انتخاب رشته درست و اصولي، مي‌تواند تاثير زيادي بر آينده تحصيلي و شغلي شما گذارد و يک انتخاب رشته بد و نادرست هم مي‌تواند باعث شود تا بخش قابل ملاحظه‌اي از تلاش و کوشش شما نقش بر آب گردد.
هر سال وقتي دانشجويان براي اولين بار، هم ورودي هاي خود را در دانشگاه مي‌بينند، بلافاصله اين سؤال برايشان مطرح مي‌شود و از آنها مي‌پرسند که «رتبه شما چند بود؟» و گاهي در کمال ناباوري، مطلع مي‌شوند طيف رتبه‌هايي که در يک رشته و دانشگاه پذيرفته شده‌اند، تفاوت کم يا حتي اختلاف فاحشي با يکديگر دارد. در چنين شرايطي، گروهي از دانشجويان با اطلاع از رتبه‌هاي افراد ديگر دريغ و افسوس مي‌خورند؛ زيرا با رتبه‌اي نزديک يا حتي بهتر از رتبه برخي از دانشجويان ديگر، مجبور شده‌اند که در رشته‌ها يا دانشگاه‌هاي پايين‌تر تحصيل کنند. اينجاست که تفاوت يک انتخاب رشته خوب و انتخاب رشته بد يا غير اصولي و شتاب زده مشخص مي‌شود. بيشتر کساني که در زمان اعلام نتايج نهايي آزمون سراسري موفق مي‌شوند در رشته‌هاي خوب و متناسب يا حتي بهتر از رتبه خود مشغول به تحصيل شوند، کساني هستند که پس از کنکور تا زمان انتخاب رشته با چشم باز و حوصله فراوان تحقيق کرده و تمام جوانب موضوع را بررسي نموده‌اند.
ما در اين مقاله مي‌خواهيم با شما عزيزان درباره يک انتخاب رشته خوب و اصولي صحبت کنيم. حتماً همه شما مي‌دانيد که تا اعلام نتايج اوليه آزمون سراسري زمان زيادي باقي نمانده است. اگر مي خواهيد انتخاب رشته خوبي داشته باشيد و از نتيجه زحمات خود بخوبي استفاده کنيد، مي‌‌بايست حتماً روي جنبه‌هاي مختلف انتخاب رشته از هم اکنون فکر و تحقيق کنيد. حتماً به اين موضوع توجه داشته باشيد که انتخاب رشته از چنان اهميتي در ميان مشاوران کنکور برخوردار است که بسياري، آن را جزوي از کنکور مي‌دانند؛ يعني خوب يا بد انتخاب رشته کردن، همان قدر اهميت دارد که خوب يا بد در آزمون سراسري شرکت کردن. براي اينکه انتخاب رشته خوبي داشته باشيد حتماً به اين نکات توجه نماييد و تمام زواياي هر موضوعي را که در زير به شما عزيزان اشاره مي‌شود بخوبي بررسي کنيد.

وقت بگذاريد
درباره اهميت انتخاب رشته برايتان توضيح داديم. به دليل همين اهميت و از آنجايي که انتخاب رشته بر آينده و زندگي شما تاثير مي‌گذارد، حتماً براي آن وقت بگذاريد. با خود نگوييد که پس از اعلام نتايج اوليه آزمون سراسري چاره انديشي خواهم کرد؛ بلکه از همين الان دست به کار شويد. لازم نيست که همه ساعات روز را به انتخاب رشته اختصاص دهيد، بلکه اگر در روز يک يا دو ساعت را به اين کار اختصاص دهيد کافي است. اگر اين کار را بکنيد، خواهيد ديد که چقدر در هنگام انتخاب رشته، فکر شما با تشويش و استرس کمتري توان انتخاب و گزينش صحيح رشته‌ها را خواهد داشت.
بررسي و تحقيق کنيد
يکي از کارهايي که همه انسان‌هاي موفق انجام مي‌دهند اين است که قبل از هر کاري درباره جوانب مختلف آن کار بررسي و تحقيق کرده و سپس مبادرت به تصميم گيري و انجام آن کار مي‌کنند. شما داوطلب عزيز براي کنکور تلاش زيادي کرده، وقت زيادي گذاشته و هزينه صرف کرده‌ايد؛ اما با تمام اين زحمات و سختي‌ها، در کنار اين موضوع که انتخاب رشته، انتخاب راه زندگي و آينده بيشتر شماست، تحقيق و بررسي را فراموش نکنيد و تا آنجا که مي‌توانيد، درباره جوانب رشته ها و دانشگاه‌هايي که به آنها علاقه‌مند هستيد، درباره رشته‌هاي خوب و پر کار گروه امتحاني خود، در خصوص رشته هاي جديد، ميزان سختي و آساني هر رشته و خلاصه در تمام جوانب آنها پرس و جو کنيد. اين پرس و جوها به شما کمک خواهد کرد تا با چشم بازتر و درست‌تر انتخاب رشته کنيد.
در حال حاضر، به دليل سهولت دسترسي به اخبار و اطلاعات و امکانات زيادي که براحتي در اختيار همگان قرار مي‌گيرد، تحقيق و بررسي هم راحت تر شده است. از جمله کارهايي که مي‌توانيد انجام دهيد اين است که دانشجوياني را که در رشته‌ها و دانشگاه‌هاي مورد نظر شما تحصيل مي‌کنند، يافته و درباره رشته‌ها و دانشگاه‌هاي مورد نظر خود پرس و جو کنيد. ضمناً مي‌توانيد به سايت‌هاي مختلف سر بزنيد و اطلاعات زيادي در اين باره گردآوري کنيد. علاوه بر سايت‌هاي عمومي، سايت دانشگاه‌هاي مختلف هم اطلاعاتي درباره رشته‌ها و امکانات دانشگاه به شما ارايه خواهد داد؛ حتي درباره شهرهايي که دانشگاه‌هاي مورد نظرتان در آنجا قرار دارد، آب و هوا، ميزان دوري و نزديکي آن به محل سکونت شما، امکانات شهر مورد نظر و … هم در سايت‌ها اطلاعاتي پيدا مي‌کنيد؛ پس منتظر چه هستيد؟ وقت را تلف نکنيد و به اين تحقيق و پرس و چو به عنوان يک تفريح نگاه کرده و اطلاعات خود را تا هنگام اعلام نتايج اوليه آزمون سراسري گردآوري کنيد تا بموقع از آنها استفاده نماييد.

علاقه‌مندي هايتان را در نظر بگيريد
يکي از مهم‌ترين نکات در انتخاب رشته، علاقه داوطلب به رشته هاي مختلف است. علاقه باعث مي‌شود تا شما در آينده و تحصيل در رشته مورد نظر، موفق‌تر و بهتر عمل کنيد. البته به اين نکته هم توجه داشته باشيد که علاقه مهم است، اما عوامل ديگري هم مانند استعداد و بازار کار و … مي‌تواند در انتخاب رشته شما دخيل باشد؛ بخصوص اگر شما جزو آن دسته از داوطلباني هستيد که مي‌خواهيد از طريق رشته دانشگاهي خود، جذب بازار کار شويد حتماً در کنار علاقه‌مندي، به وضعيت بازار کار رشته يا رشته هاي مورد نظر خود در آينده نيز توجه کنيد. انجام اين کار به شما کمک مي کند تا علاقه خود را با شرايط ديگري سنجيده و در نهايت، بهترين تصميم و درست ترين انتخاب رشته را داشته باشيد.
در مورد استعدادهايتان رو راست باشيد
انتخاب رشته بايد منطبق با “استعداد” داوطلب باشد. برخي از داوطلبان که رتبه هاي يک، دو يا سه رقمي کسب مي‌کنند، با توجه به رتبه خوب خود، به عنوان يک روند مرسوم، به دنبال انتخاب رشته‌هايي مثل پزشکي و مهندسي و در مجموع رشته هاي خوب هستند و استعداد و توانايي خود را در نظر نمي‌گيرند. عده‌اي ديگر از داوطلبان نيز که رتبه خوبي ندارند با انتخاب رشته هاي پايين تر که متقاضي کمتري دارند، بدون توجه به استعداد و توانايي خود، به دنبال راهيابي به دانشگاه هستند. يکي از اشتباه هاي جبران ناپذيري که بسياري از داوطلبان مي‌کنند اين است که در زمان انتخاب رشته، رشته يا رشته هايي را بدون توجه به علاقه و استعداد خود انتخاب مي‌کنند که بايد حداقل دو تا چهار سال (طول دوره کارداني يا کارشناسي) با آن رشته درگير باشند و بعد زندگي خود را بر پايه رشته‌اي ادامه مي‌دهند که هيچ تمايلي به آن ندارند.
از همين الان و در فرصت مناسبي که داريد، رشته‌هايي را که در آنها توانمند هستيد و موفق خواهيد شد و رشته‌هايي را که به نظر خودتان در آنها استعداد نداريد، مشخص کنيد. اين رشته‌ها را با علاقه‌مندي‌هاي خود و بازار کار منطبق نماييد و به يک جمع بندي نهايي در اين موارد برسيد. به خاطر داشته باشيد که علاقه و استعداد، دو عامل مهم در انتخاب رشته هستند، و اگر رشته هايي وجود دارد که هم به آنها علاقه‌مند هستيد و هم استعداد کافي در آن رشته‌ها داريد، حتماً اين رشته‌ها را مشخص کرده و بيشتر روي آنها فکر کنيد.
به آينده شغلي رشته خود نيز توجه کنيد
يکي از دلايل اصلي و بسيار مهمي که بيشتر داوطلبان به خاطر آنها به ادامه تحصيل مي پردازند، اشتغال است. البته همه کساني که تحصيل دانشگاهي دارند نبايد توقع داشته باشند که بتوانند در زمينه رشته دانشگاهي خود مشغول به کار شوند؛ بخصوص در شرايط فعلي که تعداد فارغ‌التحصيلان رشته‌هاي مختلف از بازار کار و تقاضا بيشتر است. اگر شما جزو اين دسته از داوطلبان هستيد که حتماً مي‌خواهيد در زمينه رشته دانشگاهي خود فعاليت کنيد، قبل از هر چيز به بازار کار، رشته يا رشته‌هاي مورد علاقه خود نگاهي بيندازيد و علاوه بر ميزان تقاضا در بازار کار، سختي و شرايط کار مورد علاقه خود را هم در نظر بگيريد.
نکته ديگر در اين باره اينکه افراد زيادي وجود داشته اند که به دليل بازار کار خوب يک رشته وارد آن شده اند، اما بعدها به دلايل شرايط خاصي که آن رشته داشته است، نتوانسته‌اند در آن رشته به کار و فعاليت مشغول شوند؛ به عنوان نمونه، در مورد رشته‌هاي پرستاري، مامايي و ساير رشته هايي که بايد در بيمارستان فعاليت کنيد، به شيفت شب و ساير سختي­هاي اين گونه مشاغل توجه داشته باشيد. رشته‌هايي مانند مهندسي معدن، سختي هاي خاص خود را دارد. در زمينه اشتغال در رشته هايي مانند شيلات و نظاير آن مجبور هستيد که در مناطقي خاص فعاليت کنيد. برخي رشته ها هم وجود دارند که اشتغال در آن رشته‌ها پس از فارغ‌التحصيلي نياز به سرمايه و سرمايه گذاري دارد و شما لازم است که توان مالي خانواده و خودتان يا تسهيلاتي را که براي اشتغال در چنين رشته‌هايي ارايه مي‌شود، نيز در نظر بگيريد.
مشورت کنيد
يکي از کارهايي که در انتخاب رشته به شما کمک مؤثري خواهد کرد، مشورت با افراد صاحب اطلاع است. پدر و مادر يا خواهران و برادران تحصيل کرده شما، مشاوران، معلمان و حتي دانشجويان يک رشته مي توانند طرف هاي خوبي براي مشورت باشند. هر کدام از اين افراد از زواياي مختلفي به موضوع ادامه تحصيل شما توجه مي‌کنند و براي همين مي‌توانند بخوبي به شما کمک کنند؛ اما به خاطر داشته باشيد که حرف نهايي را در انتخاب رشته بايد خود شما بزنيد؛ زيرا اين شما هستيد که مي‌خواهيد دو يا چهار سال در رشته مورد نظرتان تحصيل کنيد و بعد آينده و زندگي خود را با آن منطبق نماييد؛ پس با افراد مختلف و صاحب اطلاع مشورت کنيد و در نهايت، با سنجيدن تمام جوانب، در اين زمينه، تصميم گيري نماييد.
سطح قابل قبول خودرا مشخص کنيد
داوطلبان، زماني که براي کنکور آماده مي‌شوند، آرزوها و اهدافي را براي خود ترسيم مي‌کنند؛ به عبارت ديگر، مشخص مي‌کنند که از کنکور چه مي‌خواهند و اينکه دوست دارند در چه رشته‌ها يا کدام شهرها درس بخوانند. بيشتر داوطلبان نيز برنامه‌ريزي درسي خود براي کنکور و نيز ساعات مطالعه و فعاليتشان را بر اين اساس مشخص مي‌کنند. البته در اين ميان، آزمون سراسري که داوطلبان پشت سر مي گذارند نقش تعيين کننده‌اي در انتخاب رشته خواهد داشت.
گروهي از داوطلبان وجود دارند که چون قبلاً خيلي تلاش نکرده و درس نخوانده‌اند، فقط منتظر نتيجه هستند و مي خواهند در هر رشته و دانشگاهي که امکان دارد، تحصيل کنند؛ اما تعدادي از داوطلبان هم هستند که قبولي در رشته‌هاي خاص يا دانشگاه‌هاي ويژه برايشان اهميت زيادي دارد. اين گروه، معمولاً داوطلبان زرنگ و کوشا را شامل مي‌شود. اگر شما جزو آن دسته از داوطلبان هستيد که هدف خاصي از شرکت در کنکور داريد، بهتر است که از همين الان، کف مورد نظر خود را مشخص کنيد. بايد توجه داشته باشيد که سؤالات و نتايج کنکور تا حد زيادي با دانسته‌ها و اطلاعات فرد و تلاش او مطابقت دارد؛ اما با اين همه، اگر احساس مي کنيد که ممکن است از نتيجه خود راضي نباشيد، به اين سؤالات پاسخ دهيد: اگر رتبه دلخواه را نياورديد، کف مورد قبول شما کدام رشته‌ها و دانشگاه‌هاست؟ آيا با توجه به اين رتبه، دست به انتخاب مي‌زنيد يا ترجيح مي‌دهيد تا سال بعد با تلاش بيشتر، بخت خود را بيازماييد؟ پاسخ به اين سؤال‌ها، قبل از اعلام نتايج اوليه کنکور بسيار مهم است؛ زيرا به شما اين امکان را مي‌دهد تا سر فرصت و با فراغ بال بيشتري فکر کرده و تصميم بگيريد؛ از طرف ديگر، امکان مشورت نيز پيدا مي‌کنيد و مي‌توانيد بهترين تصميم را در اين زمينه بگيريد.
نکته‌اي که در پايان اين بحث بايد اشاره کنيم، آن است که با توکل به خدا و با يک روحيه بالا، منتظر اعلام نتايج اوليه آزمون سراسري بمانيد و همان گونه که از زندگي و لحظات استراحت خود لذت مي‌بريد، براي کارهايي که در بالا به آن اشاره شد نيز وقت بگذاريد.

چه رشته‌اي را انتخاب کنم؟

خوب مي­­دانيم که اين روزها سرتان شلوغ است و آنقدر در فکر پيدا کردن پاسخ­هايي براي پرسش­هايي مانند «چه رشته‌اي را انتخاب کنم؟» و «کدام دانشگاه بروم؟»، هستيد که فرصت خواندن مطالب مختلف را نداريد؛ اما از شما مي‌خواهيم که قبل از انتخاب رشته يا دانشگاه خود، به اين چند سؤال هم پاسخ بدهيد؛ سؤال‌هايي ساده و گاه تکراري، اما بسيار مهم. قول مي‌دهيم که پاسخ‌هاي شما به اين پرسش­ها، بهترين ياور شما در انتخاب رشته باشد.

۱- آيا استعداد ها و توانمندي­هاي خود را مي شناسيد؟
۲- آيا علايق خود را بخوبي مي­شناسيد؟
۳- آيا رشته اي که انتخاب کرده­ايد، با توانمندي­ها و علايق شما مطابقت دارد؟
۴- آيا تحت تاثير محيط، وجهه اجتماعي رشته مورد نظر يا پيشنهاد دوست و آشنا رشته خود را انتخاب کرده­ايد؟
۵- آيا به خاطر اينکه رتبه­تان مطابق ميلتان نشده و مي خواهيد هر طور شده در دانشگاه پذيرفته شويد، اين رشته را انتخاب کرده­ايد؟
۶- فکر مي­کنيد که اگر به رشته­تان علاقه‌مند نباشيد، مي‌توانيد در آن رشته موفق شويد؟
۷- آيا مي‌دانيد که امکان تغيير رشته بسيار کم است و اکثر دانشگاه‌ها به سختي با اين امر موافقت مي‌کنند؟
۸- آيا مي‌دانيد که اگر در رشته‌هاي روزانه پذيرفته شويد و انصراف دهيد، سال بعد امکان شرکت در آزمون سراسري را نخواهيد داشت؟
۹- با دروس رشته‌اي که انتخاب کرده­ايد، آشنا هستيد؟
۱۰- آيا مي‌دانيد که تا چه مقطعي امکان ادامه تحصيل در اين رشته در ايران و خارج از ايران وجود دارد؟
۱۱- آيا فرصت‌هاي شغلي رشته مورد نظر را مي شناسيد؟
۱۲- آيا دانشگاهي که انتخاب کرده­ايد، در شهر محل سکونتتان واقع شده است ؟
۱۳- اگر محل زندگي شما با محل تحصيلي که انتخاب کرده­ايد، متفاوت است، به بعد مسافت اين دو، توجه کرده‌ايد؟
۱۴- آيا راه‌هاي ارتباطي و وسايل حمل و نقل موجود بين محل سکونت و دانشگاه موردنظر را مي‌شناسيد؟
۱۵ – اگر دانشگاه علمي – کاربردي، پيام نور يا غيرانتفاعي را در شهري ديگر انتخاب کرده‌ايد‌، شرايط و هزينه لازم را براي ساکن شدن در شهري ديگر داريد؟ (دانشگاه‌هاي مورد نظر يا خوابگاه نمي‌دهند يا در مقابل خوابگاه هزينه‌اي دريافت مي‌کنند)
۱۶ – آيا با مشکلات و موانع زندگي در شهري ديگر، که گاه گويش محلي و هنجارهاي آن را بخوبي نمي­شناسيد، آشنا هستيد؟
۱۷- آيا روحيه جدايي از خانواده در سنين زير ۲۰ سال و دوري از آنها را (گاه براي چند ماه) داريد؟
۱۸- آيا با مسايل و مشکلات زندگي در خوابگاه آشنا هستيد؟
۱۹- آيا مي‌دانيد که در خوابگاه در بهترين شرايط بايد با سه دانشجوي ديگر که هيچ شناختي هم از آنها نداريد، هم اتاق شويد؟
۲۰- آيا با امکانات فرهنگي، علمي و رفاهي دانشگاهي که انتخاب کرده­ايد، آشنا هستيد و مي‌دانيد که دانشگاه مورد نظر در رشته انتخابي شما چه جايگاهي دارد و چند سال است که رشته مورد نظر در آن دانشگاه تدريس مي‌شود‌؟

براي پاسخ به بسياري از اين سؤال‌ها، فقط بايد کلاه خود را قاضي کنيد و کمي با خودتان صادق باشيد و واقع بينانه به شرايط موجود نگاه کنيد. براي اطلاع از امکانات دانشگاه مورد نظر و شهر و استاني که دانشگاه در آن واقع شده است، مي‌توانيد به سايت دانشگاه انتخابي خود مراجعه کنيد. در کل با جست و جو کردن نام رشته و دانشگاه مورد نظر در اينترنت، مي‌توانيد اطلاعات مفيدي در اين زمينه کسب کنيد. همچنين، با گفت و گو با دانشجويان رشته انتخابي خود اطلاعات مفيدي به دست خواهيد آورد (بهتر است که در مقطع کارشناسي از دانشجويان ترم ۶ به بعد و در مقطع کارداني از دانشجويان ترم ۳ به بعد مشورت بگيريد؛ چرا که اين دسته از دانشجويان با دروس اصلي و اختصاصي رشته مورد نظر آشناتر هستند)، و در نهايت اينکه انتخاب رشته خود را بر اساس شانس و اقبال و به صورت «باري به هر جهت» انجام ندهيد و در اين زمينه، وسواس و دقت لازم را داشته باشيد. ضمناً از مراجعه به کاسبان به ظاهر مشاور نيز خودداري کنيد. شما فرصت ۱۵۰ انتخاب داريد؛ پس نيازي به مراجعه افراد سودجو و فرصت طلب نداريد که از حساسيت شما نسبت به انتخاب رشته سؤاستفاده مي­کنند و از اين راه، ميليون‌ها تومان به جيب مي‌زنند؛ مگر اينکه مشاوري اطلاعاتي مفيد و دقيق درباره رشته‌ها و دانشگاه‌ها در اختيار شما بگذارد؛ وگرنه گفتن اينکه شما در فلان رشته پذيرفته خواهيد شد و در اين رشته قبول نمي‌شويد، هيچ ارزشي ندارد.

 

کلید واژه ها : خريد دي وي دي هاي حرف آخر , نمونه تدريس موسسه حرف آخر , موسسه حرف آخر , حرف آخر , خريد پکيج هاي حرف آخر , کنکور

انتخاب رشته دانشگاه آزاد

توصیه می کنم که همیشه هر گزینه ای را که در زمینه انتخاب رشته دولت در اختیار شما قرار می دهد را استفاده کنید تا حق انتخاب های شما زیاد باشد سپس در نیمه اول شهریور ماه تصمیم بگیرید که بروید یا نه.

برای انتخاب رشته دانشگاه آزاد، ۲۰ انتخاب برای تمام وقت ها وجود دارد. ۱۰ انتخاب برای پاره وقت ها و ۱۰ انتخاب برای بدون آزمون ها.سیستم تمام وقت از گذشته معروف به سیستم دوره ای بود. دانشجوهای پاره وقت می توانند تعداد سقف واحد یک ترم را از تمام وقت ها کمتر انتخاب کنند. در تمام وقت و پاره وقت، شهریه یکسان است و ساعت برگزاری کلاس ها یکسان و اساتید هم یکسان هستند. از طرفی اگر معدل دانشجویی بالا شود می تواند مانند تمام وقت ها انتخاب واحد کند.

دقت کنیدکه ۹۵% رشته ها بدون کنکور هستند. از طرفی شما در هر رشته ای که تحصیل می کنید می توانید در رشته های بدون کنکور دیگر هم انتخاب رشته کنید فقط باید کارت آن رشته را تهیه کرده باشید.

نکته جالب توجه این است که تمام دانش آموزان و متقاضیان زیر می توانند در رشته های بدون کنکور دانشگاه آزاد هم انتخاب رشته کنند:

v      هم کاردانی به کارشناسی ها

v      هم کسانی که پیش را تازه تمام کرده اند.

v      هم کسانی که دارای دیپلم نظام قدیم هستند.

v      هم کسانی که در کنکور غایب بوده اند (همان نزدیک ۹/۵%)

v     و کسانی که اصلا کنکور شرکت نکرده اند. (کلا ثبت نام نکردن ولی میخوان دانشجو بشن)
به طور مثال، مدیریت صنعتی از جمله رشته ای است که بی آزمون گزینش دانشجو می کند. در این گونه رشته ها هر قشری که مدرک دیپلم داشته باشد در هر دوره سنی در هر شغلی می تواند در رشته های بدون کنکور، بدون در نظر گرفتن هیچ شرایطی شرکت کند.
پس چی شد ؟؟ !!
کنکوری ها در کنار انتخاب واحدها و رشته های تاپ دانشگاه آزاد ، یعنی اون ۵ % می تونن رشته هایی به غیر از رشته خودشان از سایر گروه های آزمایشی هم انتخاب رشته کنند . مثلا پزشکی هات بزن با آزمون . یک کارت دیگه هم بخر برای یک رشته مهندسی در واحد دانشگاه آزاد بدون آزمون .

مهلت انتخاب رشته کنکور دانشگاه آزاد تا ۲۵ مرداد ۹۴ تمدید شد

معاون سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد از تمدید مهلت انتخاب رشته آزمون سراسری داوطلبان دانشگاه آزاداسلامی تا تاریخ ۲۵ مرداد ۹۴ خبر داد.
به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر مجتبی علوی فاضل با اعلام این مطلب گفت: داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت مرکز آزمون نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند.
وی خاطر نشان کرد : داوطلبان در نظر داشته باشند که فقط در گروه آزمایشی که در آزمون سراسری ۹۴ شرکت کرده اند، امکان انتخاب رشته در دانشگاه آزاد اسلامی را دارند و چنانچه در زمان ثبت نام گزینه علاقه مندی به گروه هنر و زبان های خارجه را انتخاب کرده اند و در آزمون آن نیز شرکت کرده اند، می توانند در این دو گروه نیز انتخاب رشته داشته باشند.
علوی فاضل افزود :هر داوطلب امکان انتخاب ۲۰ رشته محل را دارد و داوطلبان توجه داشته باشند تا پایان مهلت تمدید انتخاب رشته امکان ویرایش وجود دارد .
وی یادآور شد: ضمناً داوطلبان می توانند با شناسه و رمز ثبت نام کارت اعتباری که انتخاب رشته کرده اند مجدد وارد سایت شده و نسبت به ویرایش انتخابهای خود اقدام کنند.
معاون سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد در پایان با بیان اینکه داوطلبان دقت داشته باشند برای ویرایش نیازی به خرید کارت اعتباری مجدد نیست،گفت : زمان اعلام شده آخرین فرصت ثبت نام است و مجدد تمدید نخواهد شد.

 

گزارشی از همایش علمی تجلیل از نخبگان و رتبه‌های برتر کنکور ۹۴

به گزارش شبکه خبری ICTPRESS ، دکتر محمدرضاحافظی، رییس جامعه خیرین مدرسه ساز کشور در همایش علمی نخبگان و جشن تجلیل از رتبه های تک رقمی کنکور سراسری ۹۴ که در مرکز همایش های صداوسیما به همت بنیاد علمی آموزشی قلم چی (وقف عام) برگزار شد گفت: بیش از ۶۰۰هزار خیر مدرسه ساز در داخل کشور و خیرینی نیز در خارج از کشور داریم که از این امر مهم حمایت می کنند.

گزارشی از همایش علمی تجلیل از نخبگان و رتبه‌های برتر کنکور 94

وی تاکید کرد: فضیلت دانش و کسب علم به گونه ای است که بالاترین عبادات شمرده می شود چون با علم و دانش می توان داروی سرطانی را کشف کرد و جان هزاران انسان را نجات داد.

رییس جامعه خیرین مدرسه ساز کشور همچنین خطاب به کاطم قلم چی گفت: حرکتی که شما در کشور آغاز کردید حرکتی افتخار آفرین بوده که جهان نیز در این امر متحیر مانده است و این حرکتی در جهت انسان سازی و سازندگی است.

حافظی به رتبه های برتر حاضر در همایش تجلیل از نخبگان گفت: شما افرادی هستید که مدیران شایسته کشور خواهید بود و مسوولیت آینده برعهده شماست و اگر جامعه خیرین موفق شده ۳۵درصد از مدارس کل کشور را احداث کند این افتخاری است که شما آن را توسعه می دهید.

گزارشی از همایش علمی تجلیل از نخبگان و رتبه‌های برتر کنکور 94

اهدا جوایز به رتبه های برتر توسط دکتر حافظی رئیس جامعه خیرین مدرسه ساز کشور

همچنین کاظم قلم چی، مدیر بنیاد علمی آموزشی قلم چی (وقف عام) در این همایش گفت: کنکور سراسری که در ایران برگزار می شود در دانشگاههای برتر برخی کشورها نیز با همین کیفیت برگزار می شود که از آن جمله می توان به ژاپن ،کره جنوبی،چین،ترکیه، یونان و حتی آمریکا اشاره کرد .

وی با اشاره به نقش مهم اولیای رتبه های برتر سراسر کشور اظهار کرد: به جرات می توان گفت نقش اولیا از نقش معلم و مدرسه نیز بیشتر است چون فضایی آرام و مناسب را برای درس خواندن فرزندان خود مهیا می کنند.

وی ادامه داد: در روز چهاردهم مردادماه مراسمی در دانشکده ادبیات دانشگاه تهران برگزار کردیم که طی آن از پدران و مادران رتبه های برتر تک رقمی کنکور امسال تقدیر شد آنها به درستی قهرمانان واقعی در این عرصه هستند.

کاظم قلم‌چی خیر مدرسه ساز ، در بخشی از سخنان خود با بیان اینکه امسال رشد عیار علمی اولیای رتبه های برتر را شاهد بودیم تاکید کرد: عدالت آموزشی از مهم ترین اهدافی است که ما به دنبال آن هستیم و دانش آموزی نباید به دلیل مشکل مالی از این عرصه جا بماند.

وی از همکاری سازمان ها، دستگاههای مربوطه و افرادی که در این عرصه یاری رسانده و حمایت می کنند تقدیر و تشکر کرد.

بنابراین گزارش، در این همایش از  رتبه برترهای نابینا با حضور مسئولان تقدیر به عمل آمد.

حضور رتبه های برتر که با شرایط ویژه به موفقیت دست یافتند از ویژگی های همایش امسال بود: دانش آموزی که با غلبه بر سرطان خون توانسته رتبه ۵۲۵ کنکور ریاضی را کسب کند، دانش آموزی که در یک تصادف دست راست خود را از دست می دهد و یاد می گیرد که با دست چپ کار کند و در کنکور ۹۴ توانسته رتبه ۴ را در رشته انسانی کسب کند، و دانش آموزی از منطقه‌ دشتیاری که موفق به کسب رتبه ۳۰ کنکور سراسری در رشته انسانی شده است، پیام این رتبه های برتر این است که همه دانش آموزان می توانند موفق شوند حتی اگر در شرایط سخت باشند.

همچنین در این مراسم عنوان شد که هر ساله خدمات بنیاد قلم چی برای افراد نابینا و کم بینا توسعه می یابد و در این راستا دانش آموزان استثنایی در کلیه مقاطع در سراسر کشور به صورت رایگان از آزمون های بنیاد استفاده می کنند و کتاب های مورد نیاز دانش آموزان نیز به صورت سی دی و دی وی دی تهیه شده و در اختیار دانش آموزان مربوطه قرار داده می شود.

در این همایش با حضور مسئولانی از آموزش و پرورش شهر تهران، اوقاف ، بهزیستی ، کمیته امداد امام خمینی(ره)، نخبگان و فرهیختگان، اساتید دانشگاه و برخی مسئولان دانشگاه تهران، خیرین مدرسه ساز، ناشران و اصحاب رسانه، از ۱۱۰ رتبه تک رقمی و برتر کنکور سراسری ۹۴ هم‌چنین از رتبه‌های زیر ۱۰ شاهد و ایثارگر به همراه اولیا آن‌ها با اهداء جوایز قدردانی به عمل آمد.

گزارشی از همایش علمی تجلیل از نخبگان و رتبه‌های برتر کنکور 94

نخبگان و رتبه‌های برتر کنکور سراسری سال ۹۴ تقدیر شدند

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، همایش علمی تجلیل از نخبگان و رتبه‌های برتر کنکور در سالن همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما برگزار شد که در این همایش ۱۱۱ رتبه تک رقمی مناطق یک، دو، سه و ایثارگران کنکور سراسری تجلیل شدند.

همچنین از داوطلبان نابینای کنکور سراسری که رتبه زیر هزار کسب کردند نیز تقدیر شد.

در این همایش که به همت بنیاد علمی آموزشی قلم‌چی و با حضور مسئولان و استادانی از دانشگاه‌های تهران، امیرکبیر، علم و صنعت و تفرش و همچنین خیرین مدرسه ساز و چهره‌های ماندگار کشور برگزار شد ؛محمدرضا حافظی رئیس جامعه خیرین مدرسه ساز کشور در این همایش گفت: بیش از ۶۰۰ هزار خیر مدرسه ساز در داخل کشور داریم و خیرینی نیز در خارج از کشور هستند.

وی افزود: مقام معظم رهبری در دیدار خیرین با ایشان عنوان کردند که بعد از انقلاب اسلامی جامعه خیرین پدیده مبارکی است که در داخل کشور به وجود آمده و باید قدر آن را بدانیم و شکرگزار باشیم.

حافظی گفت: رتبه‌های برتر کنکور مدیران شایسته کشور در آینده خواهند بود و اگر جامعه خیرین موفق شده ۳۵ درصد از مدارس کل کشور را احداث کند این افتخاری است که نخبگان آن‌را توسعه می‌دهند.

همچنین در ادامه این همایش کاظم قلم‌چی متولی بنیاد علمی آموزشی قلم‌چی گفت: کنکور سراسری که در ایران برگزار می‌شود در دانشگاه‌های برتر برخی کشورها نیز با همین کیفیت برگزار می‌شود و به جرات می‌توان گفت نقش اولیا در فراهم کردن فضای آرام و مناسب از نقش معلم و مدرسه بیشتر است و پدر و مادران رتبه‌های برتر کنکور قهرمانان واقعی هستند.

شایان ذکر است در این همایش از سوی کتابخانه ملی کارت عضویت این کتابخانه به رتبه‌های برتر اهدا شد.