تشکیل کمیسیون بررسی سهمیه های مختلف کنکور

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی از تشکیل کمیسیونی برای بررسی انواع سهمیه های کنکور در مقاطع مختلف تحصیلی خبر داد و گفت: در جلسات این کمیسیون ابهامات قانونی برطرف می شود.

تشکیل کمیسیون بررسی سهمیه های مختلف کنکور

تشکیل کمیسیون بررسی سهمیه های مختلف کنکور

به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران» به نقل از مهر، منصور کبگانیان درباره بررسی سهمیه های کنکور در شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: موضوع بررسی سهمیه های کنکور هفته گذشته در شورا توسط رئیس کمیسیون آموزش مجلس مطرح شد.

وی ادامه داد: برخی از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز تایید کردند که این موضوع یک آسیب نگران کننده است، سید حسن هاشمی وزیر بهداشت درمان و آموزش پزشکی نیز آماری ارایه داد و جمع بندی این شد که یک کمیسیونی برای بررسی این موضوع تشکیل شود.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: مقداری در قانون برنامه ششم ابهام هایی وجود دارد که اول باید دید راه حل اعضای کمیسیون برای آن چیست.

وی ادامه داد: اگر اعضای کمیسیون، پیشنهادات خود را تا فاصله جلسه بعدی شورا ارایه کنند در جلسه شورا مطرح می شود.

با توجه به اعتراضات برخی از داوطلبان کنکور به نتایج آزمون کنکور سراسری، گروهی با دستور رئیس جمهور در شورای عالی انقلاب فرهنگی، ماموریت یافتند در کشور سهمیه های مختلف کنکور را بررسی کنند.

جایگاه هرمزگان در شاخص قبولی کنکور ۴ پله ارتقا یافت

جایگاه هرمزگان در شاخص قبولی کنکور : مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان پس از انتقادهای اخیر استاندار جدید از وضعیت آموزش و پرورش؛ گفته است: با تلاش‌های صورت گرفته شاخص این استان در قبولی آزمون سراسری امسال ، چهار ارتقا یافته است.

جایگاه هرمزگان در شاخص قبولی کنکور

به گزارشخبرگزاری تسنیماز بندرعباس، دانش هاشمی پیش از ظهر امروز در نشستی بیان عملکرد هرمزگان در کنکور سراسری اظهار داشت: آموزش و پرورش هرمزگان با تکیه بر اهداف سند تحول بنیادین و استفاده از همه ظرفیت‌ها، در شاخص قبولی آزمون سراسری موفق عمل کرده و رتبه استان از ۲۳ به ۱۹ ارتقا یافته است.

مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان بیان داشت: دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان استان نیز در آزمون سراسری سال‌جاری موفق به کسب ۷۳ رتبه زیر سه هزار کنکور سراسری شدند.

به گزارش تسنیم در حالی مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان این خبر را اعلام می‌کند، که طی روزهای گذشته و در نشست شورای آموزش و پرورش هرمزگان فریدون همیتی استاندار جدید این استان از وضعیت و سطح کنونی آموزش و پرورش هرمزگان به ویژه در بعد قبولی کنکور انتقاد کرده بود.

همتی که رئیس شورای آموزش و پرورش هرمزگان نیز است در آن نشست گفت: قابل قبول نیست که استان با اینهمه ثروت جایگاه نوزدهم در قبولی‌های کنکور سراسری داشته باشد، راهکار این مسئله است که معلمان را ترغیب کنیم تا بتوانند آموزش بهتری را داشته باشند.

استاندار هرمزگان گفت: در این راستا انتظار یک کار انقلابی، رادیکالی و جهشی از آموزش و پرورش برای ارتقا جایگاه استان در جدول قبولی کنکور داریم.

همتی با بیان اینکه وضع کنونی آموزش و پرورش هرمزگان به هیچ وجه قابل قبول نیست اضافه کرد: مسئولان آموزش و پرورش باید به این سیکل معیوب و شرایط موجود پایان دهند و بتوانند یک جهش در وضعیت آموزش استان ایجاد کنند و اینگونه است که مشخص می‌شود که آیا مدیران آموزش و پرورش توانمند هستند یا نیستند.

وی خطاب به مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان تصریح کرد: من از تیم مدیریتی آموزش و پرورش هرمزگان می‌خواهم که با توجه به وضعیت حساس و خطیر آموزش و پرورش، با غیرت دینی و محلی و بومی، برای اصلاح و بهبود شرایط موجود حرکت کنند.

در آزمون سراسری کنکور امسال، ۲۱ هزار و ۴۲۲ نفر داوطلب از استان هرمزگان شرکت داشتند که از مجموع کل شرکت‌کنندگان، ۶۵ درصد زن و ۳۵ درصد مرد بودند.

لغو سهمیه های اضافه شده کنکور شدنی نیست

لغو سهمیه های اضافه شده کنکور شدنی نیست : عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه وزارت بهداشت با افزایش سهمیه آزاد آزمون سراسری مخالف است، گفت: مسئله افزایش سهمیه‌ها برای حل و فصل به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارجاع داده شده‌است.

لغو سهمیه‌های اضافه شده کنکور شدنی نیست

✅ محمود صادقی، نماینده تهران، ری و شمیرانات درباره مخالفت وزارت بهداشت با سهمیه‌ داوطلبان آزمون سراسری و سهمیه‌هایی که امسال اضافه شد، گفت: مخالفت و موافقت با موضوع سهمیه‌ها شاید امروز فایده‌ای نداشته باشد، زیرا این مسئله به قانون تبدیل شده‌است.

✅ او ادامه داد: در قانون برنامه ششم توسعه ۵ درصد سهمیه برای ایثارگرانی که ۶ ماه در جبهه حضور داشتند و همسر و فرزندان آنها در نظر گرفته شده است و امسال اجرای این قانون اعتراضاتی را از سوی داوطلبان کنکور در پی داشت، زیرا بخش قابل توجهی از داوطلبان آزمون سراسری که رتبه‌های بالا داشتند، نتوانستند در رشته‌های مورد علاقه خود پذیرفته شوند.

✅ صادقی افزود: نکته دیگری که این موضوع را تشدید کرده، این است که در گذشته ۲۵ درصد سهمیه برای ایثارگران در نظر گرفته می‌شد و اگر متقاضی نداشت، مازاد آن به سهمیه آزاد اضافه می‌شد، اما درحال حاضر مازاد این ۲۵ درصد نیز به این ایثارگران تعلق پیدا می‌کند. در گذشته ۲۵ درصد سهمیه ایثارگران عملا پر نمی‌شد، اما با این قانون جدید ۳۰ درصد کامل پر می‌شود.

✅ عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ادامه با اشاره به مخالفت وزارت بهداشت با این مسئله، گفت: وزارت بهداشت با این سهمیه مخالفتی ندارد، بلکه با افزایش ظرفیت سهمیه آزاد مخالف است. زمانی که این مشکل ایجاد شد؛ برای حل مقطعی آن وزارت علوم و سازمان سنجش آموزش سهمیه آزاد را افزایش دادند تا از شدت این مشکل کاسته شود و تقریبا التهاب‌ها تا حدودی کاهش پیدا کرد، اما وزارت بهداشت با افزایش سهمیه آزاد مخالف است.

✅ صادقی تاکید کرد: با توجه به اینکه آموزش نیاز به امکانات دارد و وزارت بهداشت نیز با توجه به امکاناتش ظرفیت پذیرش در رشته‌هایی مثل دندانپزشکی که امکانات زیادی می‌خواهند را فراهم می‌کند. موضوع آموزش به خصوص در رشته‌های برتر نیاز به امکانات دارد که افزایش سهمیه آزاد ممکن است به کیفیت آموزشی آسیب بزند.

✅ نماینده تهران، ری و شمیرانات با اشاره به اینکه مسئله سهمیه‌ها چندین بار در کمیسیون آموزش مجلس مطرح شده‌است، گفت: در جلساتی که با نماینده سازمان سنجش، وزارت علوم و وزارت بهداشت در کمیسیون آموزش مجلس برگزار کردیم، مقرر شد؛ موضوع سهمیه‌ها در شورای عالی انقلاب فرهنگی حل و فصل شود.

✅ او افزود: مشکل سهمیه‌ها دو راه حل دارد، اول اینکه سهمیه اضافه شده، برداشته شود که عملا این امکان‌پذیر نیست، زیرا قانون شده و در برنامه ششم آمده و اگر بخواهد تغییر کند دو سوم رای می‌خواهد و نیازمند اصلاح قانونی است که این موضوع بعید به نظر می‌رسد. راه دوم افزایش سهمیه‌های آزاد است که آن هم نیاز به بررسی دقیق و تخصیص امکانات دارد.

✅ صادقی گفت: طبق آماری که وزارت بهداشت اعلام کرده ۷۰درصد پذیرش‌ها از طریق سهمیه است؛ یعنی ۳۰ درصد سهمیه ایثارگران، حدود ۴۰ درصد سهمیه مناطق و فقط ۳۰ درصد سهمیه آزاد است، که مقدار کمی است. همچنین در گذشته افرادی که از سهمیه ایثارگران استفاده می‌کردند باید ۸۰ درصد امتیاز مورد نیاز را کسب می‌کردند که این امتیاز نیز به ۷۰درصد کاهش پیدا کرده است و چون داوطلبان سهمیه ایثارگران نیز متقاضی رشته‌های برتر هستند و ممکن است این موارد در کیفیت آموزشی تاثیر بگذارد.

✅ عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پایان افزود: برخی از اعضای کمیسیون با افزایش سهمیه آزاد مخالف و برخی موافق هستند، زیرا ممکن است افزایش سهمیه آزاد و توسعه کمی آن بر کیفیت آموزشی تاثیر سوء بگذارد در حال حاضر ما در آموزش عالی صندلی خالی زیاد داریم و به نظر می‌رسد افزایش سهمیه ایثارگران نباید مشکلی ایجاد کند اما موضوع این است که افرادی که از سهمیه استفاده می‌کنند، اکثرا متقاضی رشته‌های تاپ و پرطرفدار هستند.

علت بی‌رغبتی به رشته ادبیات

علت بی‌رغبتی به رشته ادبیات : ابراهیم خدایار علت بی‌میلی دانشجویان به رشته ادبیات در دانشگاه را نبود شغل مرتبط با این رشته دانست.

علت بی‌رغبتی به رشته ادبیات

این استاد ادبیات دانشگاه تربیت مدرس در گفت‌وگو با ایسنا درباره وضعیت دانشجویان ادبیات و این مسئله که آیا هنوز غلبه دانشجویان ادبیات به دانشجویان رتبه‌های پایین کنکور اختصاص دارد، اظهار کرد: آن‌چه من در جامعه می‌بینم غلبه همین نکته است. یعنی هنوز هم رشته‌های علوم انسانی تقریبا در اولویت آخر انتخاب دانشجویان متقاضی ورود به دانشگاه‌هاست؛ البته استثناهایی هم وجود دارد.

او درباره دلیل این وضعیت بیان کرد: دلیل این وضعیت هم خود جامعه است. چون انتخاب رشته و تحصیل در یک رشته برای زندگی فرد از بدیهیات است؛ به همین خاطر تمام رشته‌های علوم انسانی گرفتار همین مسائل می‌شوند.

خدایار افزود: رشته‌های علوم پایه مثل ریاضی و فیزیک هم وضعیت مشابهی دارند؛ چون فرد با داشتن این تخصص‌ها نمی‌تواند شغل مناسب پیدا کند. البته این مسئله در رابطه با کسانی که به رشته خود علاقه دارند ممکن است متفاوت باشد و فرد به هر طریقی رشته مورد علاقه خود را پیگیری کند. اما در رشته‌های علوم انسانی که ادبیات یکی از آن‌هاست افراد هنوز به بازار کار نگاه می‌کنند و وقتی می‌بینند بازار کاری وجود ندارد، گرایشی هم به سمت آن پیدا نمی‌کنند. به قول الکسیس کارل، برنده نوبل، «ارزش هر فن به نتایج آن است».

او درباره این‌که چرا در بین دانشجویان ادبیات کمتر نویسنده و شاعر خلاقی می‌بینیم نیز گفت: بخش عمده آن به همین مسئله برمی‌گردد که افراد در رابطه با رشته خود شغلی پیدا نمی‌کنند. بخش دیگری از آن به خاطر اشکلاتی است که در خود رشته وجود دارد. از سال ۱۳۱۳ که دانشکده ادبیات دانشگاه تهران تاسیس شد تا همین سال ۱۳۹۰ هیچ گرایشی در رشته ادبیات به وجود نیامده بود و حوزه ادبیات بسیار عمومی بود. تنها چند سالی است که گرایش‌های متفاوتی در این رشته تاسیس شده است. مثلا امسال در حوزه زبان و ادبیات فارسی گرایشی مثل ویراستاری به وجود آمده است. نقد ادبی و ادبیات تطبیقی از دیگر گرایش‌های نوپدید در دانشگاه‌هاست. بنابراین می‌بینیم در سال‌های اخیر تغییراتی به وجود آمده است. در رشته ادبیات فعلا کاربردی‌ترین گرایش همین ویراستاری است که فارغ‌التحصیلان آن می‌توانند امیدوار باشند مرتبط با رشته خود شغلی پیدا کنند.

ابراهیم خدایار متذکر شد: امروز در دانشگاه‌های دنیا آموزش‌ها در ارتباط با پیوند ادبیات با سینما، تئاتر، موسیقی و دیگر هنرهاست. الان هم ما در تلاش هستیم گرایش ادبیات و هنر را جا بیاندازیم، اما تاسیس این گرایش زمان‌بر است و ابتدا باید جامعه را قانع کنیم و کتاب‌ها و منابع چنین گرایشی را تامین کنیم.

کنکور هنر ۹۶

قبولی رشته پزشکی ۹۷ دانش آموز ناحیه چهار اهواز

قبولی رشته پزشکی : اهواز – ایرنا – مدیر آموزش وپرورش ناحیه چهار اهواز گفت:۹۷ نفر از دانش آموزان این ناحیه در آزمون دانشگاه های سراسری کشور در رشته های پزشکی پذیرفته شدند که بالاترین آمار قبول شدگان رشته پزشکی در کنکور امسال در استان خوزستان را به خود اختصاص دادند.

قبولی رشته پزشکی

فاضل خمیسی شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به اینکه این افراد در رشته های پزشکی ، داندانپزشکی و داروسازی قبول شدند بیان کرد : در این ناحیه آموزشی ۵۶ هزار دانش آموز وجود دارند که هفت هزار دانش آموز در دوره متوسطه مشغول به تحصیل بوده و نزدیک به یک هزار دانش آموز در رشته علوم تجربی در پایه های پیش دانشگاهی مشغول به تحصیل هستند.
وی با اشاره به اینکه بیشترین قبول شدگان رشته پزشکی در این ناحیه امسال از مدارس برخوردار و غیر برخوردار بوده است اظهار کرد: امسال همانند سال گذشته بالاترین آمار قبول شدگان رشته های پزشکی را ناحیه چهار اهواز به خود اختصاص داد.
مدیر ناحیه چهار اهواز همچنین افزود: در این ناحیه تعداد قبول شدگان رشته مهندسی در مراکز دولتی بیش از ۳۰۰ دانش آموزمی باشد که این قبول شدگان بیشتر از مدارس کم برخوردار بوده اند.
خمیسی با بیان اینکه عدالت آموزشی باید در کلیه مدارس استان انجام گیرد بیان کرد : در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تلاش شد تا با همگن سازی آموزشی در مدارس این ناحیه و برنامه ریزی آموزشی ، موفق به کسب رتبه های بالا در آزمون سراسری شویم.
مدیر ناحیه چهار اهواز با تاکید بر اینکه ناحیه چهار اهواز در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ رشد همه جانبه را در تمامی رشته ها داشته است بیان کرد: ناحیه چهار اهواز در بین چهار ناحیه بهترین عملکرد را در رشد میانگین نمره به خود اختصاص داده است .
خمیسی با اشاره به اینکه میانگین نمره ناحیه چهار اهواز در رشته های علوم تجربی و ریاضی از میانگین نمره کشوری بالاتر است بیان کرد : در رشته های فنی و حرفه ای و علوم تجربی در میانگین نمره امتحانات نهایی رتبه دوم را ناحیه چهار اهواز کسب کرده است .
مدیر ناحیه چهار اهواز توضیح داد: در مجموع میانگین نمره، ناحیه چهار اهواز در رشته های نظری و فنی بین ۴۱ منطقه با افزایش ۶۹درصد نمره نسبت به میانگین خرداد ۹۵ رتبه سوم استان را کسب کرد .

تقدیر رییس جمهور از برترین های کنکور ۹۶

تقدیر رییس جمهور از برترین های کنکور ۹۶

مراسم آغاز سال تحصیلی در حضور رییس جمهور در حالی برگزار شد که نفرات برتر کنکور سراسری مورد تقدیر قرار گرفتند.

تقدیر رییس جمهور از برترین های کنکور ۹۶

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان، مراسم آغاز سال تحصیلی ۹۶-۹۷ دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری با حضور رییس جمهور و مسولان عالی رتبه در تالار علامه امینی دانشگاه تهران در حال برگزاری است .
در این مراسم مقامات عالی رتبه همچون، سرپرست وزارت علوم، وزیر بهداشت، درمان و آموزش کشور، معاون امور زنان در ریاست جمهوری، شهردار تهران، رئیس دفتر رئیس جمهور و سرپرست نهاد ریاست جمهوری، رییس نهاد رهبری در دانشگاه ها، معاون علم و فناوری ریاست جمهوری، دستیار رئیس جمهور در امور حقوق شهروندی و دیگر مسئولان حضور دارند .
در این مراسم از۵ تن از نفرات برتر آزمون سراسری سال ۱۳۹۶ رشته های علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی و سه نفر از برگزیدگان رشته های زبان های خارجی و هنر با حضور رییس جمهور، سرپرست وزارت علوم، وزیر بهداشت و رییس سازمان سنجش و آموزش کشور تقدیر شدند.

تقدیر رییس جمهور از برترین های کنکور ۹۶

بازنگری سهمیه های کنکور در شورای عالی انقلاب فرهنگی

بازنگری سهمیه های کنکور

بازنگری سهمیه های کنکور : رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر لزوم بازنگری سهمیه های کنکور در شورای عالی انقلاب فرهنگی تأکید کرد.محمدمهدی زاهدی در حاشیه سمینار ابرساختارهای جبری و ریاضیات فازی در دانشگاه مازندران در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در فریدونکنار با اشاره به بحث شورای انقلاب فرهنگی در راستای تشکیل کارگروهی برای نظم دهی به کنکور گفت: به دنبال مصوبه ای که در برنامه ششم توسعه مجلس بوده و اعتراضاتی که پس از برگزاری کنکور و اعلام نتایج و برخی آزمون های پذیرش دستگاه های پزشکی، دندان پزشکی و داروسازی بوده باعث شد که این مسائل در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح شود.وی با تاکید بر اینکه هدف جلسه تشکیل کارگروهی برای نظم دهی به کنکور با حضور دبیر شورای انقلاب فرهنگی، وزیر بهداشت، درمان و آموزش، سرپرست علوم و تحقیقات فناوری، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و رئیس کمیسیون بهداشت مرکز بود، خاطرنشان کرد: در راستای این بحث و تشکیل کارگروهی که با حضور مسئولان برگزار می شود در راستای این بوده که نقاط ضعف و نواقص قوانین موجود را بررسی کرده و آن را رفع کنند.وی گفت: در راستای بحث تشکیل کارگروهی برای نظم دهی به کنکور سهمیه های دیگری نیز از قبل در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شده بود که قرار شد یک بازنگری در کل سهمیه ها شده که امیدواریم این موضوع موجب شود تا افرادی که توانمندی علمی بسیاری دارند، سهم بیشتری در ورود به دانشگاه و حوزه تحصیلات تکمیلی یا دستیاری پزشکی داشته باشند.

چاشنی تلاش توانجوی کردستانی/رویای دانشگاه تهران را به واقعیت تبدیل کرد

چاشنی تلاش : سنندج – ایرنا – ‘سوران کرمی’ توانجوی جسمی – حرکتی اهل روستای حسین آباد سنندج مرکز استان کردستان توانست با موفقیت در کنکور سراسری ۹۶، رویای حضور در دانشگاه تهران را به واقعیت تبدیل کند.

چاشنی تلاش

به گزارش خبرنگار ایرنا، این توانجو که ساکن روستای حسین آباد سنندج است از بیماری ‘آتاکسی’ رنج می برد و توانایی نوشتن ندارد، ولی در سال تحصیلی گذشته با معدل ۱۹٫۹ در رشته ریاضی فیزیک از دبیرستان فارغ تحصیل شد و امسال در کنکور گروه ریاضی شرکت کرد.
این توانجوی جسمی – حرکتی در کنکور سراسری ۹۶ در منطقه ۳ رتبه ۱۷۷ و ۲ هزار و ۷۰۰ کشوری را در حالی کسب کرد که تمامی محاسبات دورس مختلف را به صورت ذهنی انجام داد و تنها یک نفر به عنوان منشی پاسخنامه را برایش تکمیل کرده بود.
کرمی سرانجام در رشته مهندسی شیمی دانشگاه تهران موفق شد که این موفقیت برای او با مشکلاتی همراه است.
خبرگزاری جمهوری اسلامی مرکز کردستان از موفقیت ها و مشکلات این توانجو گزارشی تهیه کرده است.
این توانجو کردستانی می گوید: در حالیکه از بیماری ‘آتاکسی’ رنج می بردم اما در دوران ابتدایی با تلاش های معلمان توانایی نوشتن را بدست آوردم که این روند تا دوره راهنمایی تداوم داشت.
سوران کرمی افزود: در سال دوم راهنمایی کم کم با شدت بیماری دیگر قادر به در دست گرفتن قلم نبودم و از آن دوران به بعد تمام معادلات ریاضی را به صورت ذهنی انجام می دهم.
وی تاکید کرد: در دوران دبیرستان نیز در رشته ریاضی فیزیک تحصیل کردم و امسال با معدل ۱۹٫۹ از این مقطع فارغ تحصیل شدم.
این توانجوی موفق می گوید برای انتخاب رشته محدودیت هایی داشتم، تربیت معلم و چند رشته دیگر که نیازمند توانایی جسمی بود را با وجود همه علاقه ایی که داشتم، انتخاب نکردم.
به گفته وی، قبولی ر رشته مهندسی شیمی دانشگاه تهران برای من و خانواده ام مشکلات دیگری ایجاد کرده و بر نگرانی های ما افزوده است.
کرمی می گوید: با توجه به اینکه نمی توانم یادداشت برداری کنم باید مطالب کلاس را ضبط کنم سپس دوباره به آنها گوش دهم تا بتوانم آن را فرا بگیرم.
وی افزود: چون توانایی نوشتن ندارم باید از رایانه برای آزمون استفاده کنم و این امر نیازمند همکاری اساتید و مسئولان دانشگاه برای برگزاری آزمون الکترونیکی از من است.
وی از مسئولان درخواست کرد در صورت امکان با تغییر رشته او به یکی از رشته هایی که نیازمند کار عملی کمتری باشد و انتقالی به دانشگاه کردستان موافقت کنند.
کرمی در خصوص روند درمانی خود گفت: در یکی از موسسات توانبخشی سنندج تحت درمان هستم و روند درمان و بهبودی را در این مرکز پیگیری می کنم.

**حمایت بهزیستی از توانجویانی که به دانشگاه راه پیدا می کنند
معاون توانبخشی بهزیستی کردستان گفت: هر سال در مهر ماه مددجویانی که موفق به ورود به دانشگاه می شوند در سامانه ثبت نام می کنند و پس از تامین اعتبارات، مبالغی به عنوان کمک هزینه تحصیلی به آنها پرداخت می شود.
مژگان مشفق افزود: دانشجویانی که درخواست مبنی بر انتقال داشته باشند می توانند ضمن دریافت معرفی نامه از بهزیستی آن را به ارگان های ذیربط ارسال کنند.
وی از ارگان های مختلف که همکاری لازم را برای رفاه حال شهروندان انجام می دهند، قدردانی کرد.
به گفته وی، طبق بررسی های انجام شده در کردستان ۴۵ هزار توانجو شناسایی شده اند و این قشر از جامعه نیز مانند سایر اقشار نیازمند برنامه ریزی، ساماندهی، آموزش و مناسب سازی معابر و پیاده روها هستند.

**آتاکسی (به انگلیسی: Ataxia) ناهماهنگی یا بی نظمی حرکات عضلات است به شرطی که ضعف ماهیچه‌ای وجود نداشته باشد.
آتاکسی به علت اختلالات وستیبولار (vestibular)، مخچه‌ای (cerebellar)، یا حسی (sensory) ایجاد می‌شود.
آتاکسی می‌تواند حرکت چشم، تکلم، تک تک اندام‌ها، تنه یا راه رفتن را گرفتار کند.
وقتی که بیمار در بستر دراز کشیده و معاینه می‌شود نمی‌توان ناهماهنگی (Incoordination) حرکت اندام‌ها را نشان داد اما زمانی این ناهماهنگی آشکار می‌شود که بیمار قصد ایستادن یا راه رفتن داشته باشد.
هر اندازه مسئولان در ارائه خدمات و مناسب سازی بسترها برای تسهیل مشکلات توانجویان کم توجهی کنند، مسئولیت آنها بر دوش خانواده های دارای فرزند معلول سنگینی بیشتری می کند.
توانجویانی مانند سوران کرمی که بدون استفاده از وسایل کمک آموزشی و کلاس های خصوصی توانسته در کنکور سراسری چنین موفقیت های کسب کنند، نیازمند حمایت ارگان های مختلف بوده تا این افراد علاوه بر توانایی فایق آمدن بر مشکلات، برای جامعه نیز مفید باشند.

برنامه ویژه برای جمع بندی کنکور 96
همراه با مشاوره و کسب بیشترین بازده در ایام باقی مانده

برای اطلاع از جزئیات برنامه روی دکمه زیر کلیک کنید

برنامه جمع بندی ویژه کنکور 96