راز رسیدن به درصد بالای ۹۰ دین و زندگی از زبان رتبه ۶ کنکور خانم مینا صالحی اصل

راز رسیدن به درصد بالای ۹۰ دین و زندگی از زبان رتبه ۶ کنکور خانم مینا صالحی اصل

من مینا صالحی دانشجوی پزشکی شهید بهشتی هستم. رتبه ۴۷ کنکور تجربی و رتبه ۶ زبان که موفق شدم در کنکور سال ۹۷ به درصد ۹۲ در درس دین و زندگی کنکور دست پیدا کنم درحالیکه در کنکور امسال تعداد افرادی که به درصد بالای ۹۰ رسیدند بسیار کم بود. امروز می خواهم به شما بگویم که چطور توانستم با مجموعه دینی صد استاد یوسفیان پور به این درصد برسم.

این امر نشان از نیاز به یک شیوه نوین آموزش برای پاسخ دادن به سؤالاتی است که به شیوه کاملاً مفهومی و به صورت ترکیبی مطرح میشوند و به دلیل تأثیر چشمگیر درس دین و زندگی در رتبه داوطلبین کنکور و نقش تعیین کننده آن در تعیین رشته و دانشگاه، رسیدن به اوج آمادگی برای پاسخ دادن به سؤالات این درس امری ضروری است.

سعی کرده ام در این مقاله تمام نکاتی را که به نظرم میتوانند برای دست یافتن به یک درصد خوب در درس دین و زندگی مفید باشند مطرح کنم.

تصور من از درس دین و زندگی کنکور

به عقیده ی بسیاری از دانش آموزان دین و زندگی درسی حفظی است که برای رسیدن به درصد قابل قبول در این درس باید تمام آیه ها و جملات کتاب را عیناً حفظ بود؛ چیزی حدود۳۲۴ آیه و ۵۰۰ صفحه در قالب ۴۲درس. همین حساب و کتاب های ساده معمولاً باعث میشوند تا دانش آموزان به این باور نرسند که میتوانند این درس را به نقطه قوت خود تبدیل کنند. این عقیده همان تفکری بود که مدت ها درگیرش بوده ام. همیشه ترس خاصی از رو به رو شدن با سوالات دینی کنکور داشتم که از سه کتاب طرح میشوند. تَرسم از سؤالات، ناشی از این بود که مطمئن نبودم سر جلسه ی کنکور میتوانم مطالبی را که حفظ کرده ام به یاد بیاورم یا نه؟

از طرفی هم می دانستم که برای رسیدن به یک رتبه خوب نمیتوان این درس را کنار گذاشت یا به درصد کم راضی شد. به همین ترتیب سال آخر هم شروع کردم به حفظ کردن خط به خط درس دین و زندگی با کلی نگرانی که آیا خواهم توانست فقط در چند ماه بر هر سه کتاب دینی مسلط شوم؟

مینا صالحی 5 1030x579 - راز رسیدن به درصد بالای 90 دین و زندگی از زبان رتبه 6 کنکور خانم مینا صالحی اصل

دین و زندگی قبل از آشنایی با مجموعه دینی صد استاد یوسفیان پور

قبل از عید که فعلاً چندان درگیر جمع بندی دروس نبودم و هر بار در آزمون های آزمایشی فقط تعداد کمی از درس ها را امتحان میدادم، با همان روش همیشگی میتوانستم درصد های خوبی بزنم ولی اواخر اسفند ماه فهمیدم عملاً هیچ فکری برای جمع بندی این سه کتاب ندارم و به دلیل زیاد شدن حجم درس ها نزدیک پایان سال، دیگر نمیتوانم وقتی را که قبلاً به دینی اختصاص میدادم برای این درس قائل شوم.

ازطرفی احساس میکردم نتوانسته ام به نتیجه ای که میبایست برسم؛ از آنجایی که برای هر درس دین وزندگی در طول سال تحصیلی دو تا سه ساعت وقت گذاشته بودم انتظار داشتم بیشتر نکات را به یاد داشته باشم ولی با مراجعه ی مجدد به کتاب متوجه شدم چیز زیادی از درس ها را به یاد ندارم و اینجا بود که فهمیدم تا کنون مسیر را اشتباه طی کرده ام و با ادامه ی این راه نمیتوانم به درصد بالای نود امیدوار باشم.

عدم نتیجه گیری

اینکه اواخر سال فهمیده بودم علیرغم وقت زیادی که برای دینی صرف کرده ام، نتیجه ی مطلوب را نخواهم گرفت به شدت نا امید شده بودم. توسط دوستانم که آنها نیز با همین مسائل درگیر بودند با مجموعه ی دینی صد آشنا شدم. ابتدا با چند نفراز مشاوران مشورت کردم. جالب بود که عده ای از آنها به دلیل درصد های بالایی که در آزمون های آزمایشی از من دیده بودند موافق تهیه ی این فیلم های آموزشی نبودند.

به عقیده ی آنها من در آن دوران نمیبایست شروع به استفاده از چنین فیلم های آموزشی میکردم.

دلیلشان هم این بود که:”لابد روشت درست بوده که تاکنون همیشه در این درس موفق ظاهر شده ای.”ولی من خود میدانستم که روشم درست نبود. آخر سر به پیشنهاد کسی که سال قبل از فیلم های آموزشی استاد یوسفیان پور استفاده کرده بود و در کنکور سال ۹۶ به درصد۹۴٫۷ رسیده بود تصمیم گرفتم این مجموعه را تهیه کنم.

خانم نهال بابائیان همراه با برادرش علی بابائیان با فیلم های آموزشی استاد یوسفیان پور و شرکت در همایش های دینی صد، به درصد ۹۴/۷ رسیده بودند. نهال بابائیان مجموعه دینی صد و استفاده از فیلم ها را به خانم مینا صالحی توصیه کرد. مصاحبه علی و نهال را اینجا ببینید

یوسفیان پور دینی صد 1030x579 - راز رسیدن به درصد بالای 90 دین و زندگی از زبان رتبه 6 کنکور خانم مینا صالحی اصل

شگفت انگیز بود! کل دینی کنکور را در کمتر از یک ماه تمام کردم

هفته آخر اسفند ماه شروع به استفاده از فیلم های آموزشی استاد یوسفیان پور کردم. سه روز در هفته از این فیلم ها استفاده میکردم، هر بارحدود سه ساعت. نکات مهم و رمزها را مینوشتم و قبل از هر آزمون فقط آنها را مرور میکردم. از اسلاید های مهم و جامع عکس میگرفتم و با دیدن آنها همه ی نکات مربوط به هر درس را فقط درچند دقیقه مرور میکردم.

معمولاً در انتهای هر درس خلاصه ای از کلیه نکات گفته شده در عرض دو یا سه دقیقه ارائه میشد که در این بخش ها صدای استاد را هنگام جمعبندی مطالب ضبط میکردم و شب ها قبل از خواب دوباره گوش میدادم. به این ترتیب مجموعه ای فوق العاده برای دوران جمعبندی تهیه کردم که شامل همه ی نکات میشد. بعد از استفاده از این فیلم ها برای هر درس تست زماندار کار میکردم.

سر جلسه آزمون های آزمایشی

چه سر جلسه آزمون های آزمایشی و چه هنگام تست زدن در خانه در زمانی کمتر از وقت تعیین شده به سوالات جواب میدادم. عادت داشتم تعداد سوالات و زمانی که صرف جواب دادن کرده بودم بالای برگه بنویسم؛ به نوعی تلاش میکردم تا در زمان کمتر تست بیشتری بزنم.

۴۲ سوال کنکوری و تالیفی در ۷ دقیقه بهترین نتیجه ای بود که گرفتم یعنی هر سوال فقط ۶ ثانیه. شاید غیر قابل باور باشد ولی واقعاً با تدریس فوق العاده استاد یوسفیان پور تا این حد خودم را برای کنکور سراسری آماده کرده بودم. هفته سوم فروردین ماه استفاده از فیلم های آموزشی را تمام کردم. درعرض یک ماه به اوج آمادگی در این درس رسیدم. ترس من از به یاد آوردن مطالب سر جلسه کنکور از بین رفته بود و امیدوار بودم مثل کنکور ۹۶ سوالات دینی سخت طراحی شود تا این درس تاثیر بیشتری در تراز و رتبه من ایجاد کند.

بعد از استفاده از مجموعه فیلم های دینی صد چندین بار تا کنکور کل دین و زندگی را دوباره مرور کردم ولی این بار نه با حفظ کردن و روش های وقتگیر دیگر بلکه با استفاده از الگوهای دینی صدی یعنی مرور کل دین و زندگی فقط در سه چهار ساعت.

مینا صالحی 3 1030x579 - راز رسیدن به درصد بالای 90 دین و زندگی از زبان رتبه 6 کنکور خانم مینا صالحی اصل

سر جلسه کنکور چطور به سوالات پاسخ دادم؟؟؟

به ترتیب دفترچه شروع به جواب دادن به سوالات کنکور کردم. بعد ازادبیات و عربی نوبت به درس دینی رسید. می خواستم به تمام سوالات جواب دهم ولی در زمانی کمتر از زمان مقرر. سوال اول از متن درس طراحی شده بود و نسبتاً سخت بود. بین دو گزینه شک داشتم و به سوال اول جواب ندادم به همین خاطر شدیداً مضطرب شدم ولی چون به چند سوال بعدی به راحتی جواب دادم استرسم از بین رفت.

با آرامش سوالات را میخواندم و با اطمینان گزینه درست را انتخاب میکردم. از بیست و پنج سوال دینی به بیست و سه سوال جواب دادم و پنج دقیقه وقت اضافه آوردم که به متن زبان و تست آرایه ادبی اختصاص دادم. وقتی داشتم به سوالات جواب میدادم از سبک و سیاق طراحی سوالات فهمیدم که دین وزندگی کنکور امسال برای بیشتر داوطلبان مشکل ایجاد خواهد کرد چون به شدت مفهومی طراحی شده بود.

اگر سایت کانون را ببینید متوجه منظورم می شوید. تنها ۲ نفر از رتبه های تک رقمی بالای ۹۰ زده بودند. بعد از اتمام آزمون هم بیشتر دانش آموزان از سخت بودن سوالات دین و زندگی گلایه داشتند. احتمال میدادم چند سوال را غلط پاسخ داده باشم به همین دلیل فکر میکردم به درصدی نزدیک هشتاد برسم ولی خوشبختانه همه سوالاتی که جواب داده بودم درست بودند و سهم من از دینی کنکور۹۷ شد ۹۲ درصد.

مینا صالحی دینی صد 1 1030x579 - راز رسیدن به درصد بالای 90 دین و زندگی از زبان رتبه 6 کنکور خانم مینا صالحی اصل

حرف آخر من خطاب به همه عزیزان کنکوری

باتوجه به شرایط کنکور سراسری که هر ساله سوالات مفهومی تر و همچنین رقابت برای رسیدن به رشته و دانشگاه­های مطرح کشور بیشتر می­شود انتخاب راه درست بسیار دشوار و پیچیده است؛ از طرفی مؤسسات مختلفی درزمینه­ کنکور فعالیت دارند وتبلیغات گسترده­ای که در این زمینه صورت میگیرد گاهی باعث سردرگمی دانش­آموزان میشود چرا که در این راه با پیشنهاد­های مختلفی روبه­رو میشوند و در این بین باید مسیر درستی را برای رسیدن به هدف انتخاب کرد.

به کمک مؤسسه حرف اخر میتوان مسیر کنکور را آسانتر پیمود.

درصدی که من در درس دین و زندگی کسب کردم مدیون شیوه­های تدریس صحیح و حساب شده استاد علیرضا یوسفیان پور است بطوریکه مفهوم دروس را با شیوه ه­ای نوین بازگو می کنند که کاملا در ذهن ثبت می­شود. از نظر من این شیوه­ آموزش، شیوه ­ای است که میتوان به آن اعتماد کرد. رمزگردانی، تصویرسازی و انیمیشن و آموزش با الگو

امیدوارم با نگارش این مقاله توانسته باشم نقشی هر چند کوچک در موفقیت افرادی داشته باشم که در کنکور سال های بعد آینده خود را رقم خواهند زد.در نهایت تشکر میکنم از کارکنان مجموعه ی دینی صد حرف آخر که نقشی چشمگیر در موفقیت تعداد زیادی از داوطلبین کنکور داشته ­اند و همواره آموزش را اولویت کار خود قرار داده ­اند.

آیا می دانید پکیج های دینی صد با کنکور ۹۷ تجربی و ریاضی بیش از ۹۰ درصد مطابقت واقعی داشت؟؟؟؟ این لینک را ببینید

اگر شما عزیزان هم می خواهید مثل مینا صالحی ، نهال و علی بابائیان و ده ها دانش آموز دیگر به درصد بالای ۸۰ و ۹۰ در درس دین و زندگی برسید با همکاران ما تماس بگیرید.

مشاورین دینی صد - راز رسیدن به درصد بالای 90 دین و زندگی از زبان رتبه 6 کنکور خانم مینا صالحی اصل

ادامه مطلب ...

آزمون ۵ آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

آزمون ۵ آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

13970228P11r7kc47 300x222 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

تحلیل بینظیر آزمون ۵ آبان قلمچی

سلام دوستان کنکوری خوبم وقتتون بخیر.

امیدوارم که سرحال و پرانرژی و در حال تلاش برای رقم زدن بهترین ها برای خودتون باشید.

شایان مامندی هستم رتبه ۹۵۸ کنکور سراسری و مشاور ارشد موسسه ی حرف اخر.

در این مقاله در خدکتتون هستم تا یک تحلیل فوق حرفه ای از آزمون ۵ آبان قلمچی

رو که توسط بهترین استاد معارف کشور, استاد  یوسفیان پور آماده شده رو

در اختیار شما عزیزان قرار بدم تا علاوه بر جمع بندی نکات با سبکی جدید از

 

آموزش دین و زندگی در کشور که مختص استاد یوسفیان پور میباشد آشنا شوید.

پیشمهاد میکنم مقاله های قبلی در رابطه با مصاحبه ی مجموعه ی دینی ۱۰۰ با خانم سارا خرمی نیا و طریقه ی افزایش بازدهی مطالعاتی

رو با یک کلیک ساده بخدنید و کلی اطلاعات مفید بدست بیارید.

لازم به ذکر است که فایل صوتی تحلیل آزمون ۵ آبان قلمچی که توسط استاد یوسفیان پور تهیه شده

موجود میباشد و درصورت تمایل برای دریافت میتوانید از طریق تلگرام با من در ارتباط باشید.

بریم سراغ تحلیل بینظیر آزمون ۵ آبان قلمچی . امیدوارم که براتون مفید

باشه و ازش نتیجه بگیرید.

photo 2018 04 09 23 30 03 200x300 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

برترین مدرس دین و زندگی کنکور

سوال ۴۱

در این سوال مبحث رابطه مصنوع با خالق و نیازمندی در بقا مطرح است. برای پاسخگویی

به این تست به مثال معمار و ساعت ساز دقت می کنیم. معمار و ساعت ساز خالق اصلی نیستند

بلکه فقط اجزا را کنار هم قرار داده اند و خالق اصلی فقط خود خداست و پاسخ درست گزینه ۱ است.

سوال ۴۲

 این سوال از آزمون ۵ آبان قلمچی تاکید بر روی آیه خوان شدن و تسلط بر روی قبل و بعد و ترجمه آیه ها است.

در این سوال بحث توحید در مالکیت است و آخر آیه بازگشت به سوی خدا را می رساند

و برای پاسخگویی به این گونه سوالات باید به کلمات کلیدی داخل آیه دقت کنیم،

در این آیه باید به (ولله) یعنی ازآن خدا و (ترجع الامور) یعنی بسوی اوست بازگشت،

توجه می کنیم و این توضیحات در گزینه ۳ است.

 

سوال ۴۳

این سوال از آزمون ۵ آبان قلمچی از قسمت اندیشه و تحقیق مطرح شده و اکثر دانش آموزان به

این قسمت از کتاب درسی توجه زیادی نمیکنند. بحث تزرع انسانها در هنگام وقوع بلایا و گرفتاری ها مطرح است.

انسان ها در هنگام گرفتاری و بلا از خدا درخواست کمک می کنند و در هنگام آرامش دوباره به همان روال خود ادامه می دهند.

برای پاسخگویی به این سوال از الگوی (مخلصتم، چاکرتم، شاکرتم) استفاده می کنیم و این مفاهیم در

کتاب مصور استاد یوسفیان پور 1024x647 300x190 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

آموزش دین و زندگی کنکور بدون حفظ کردن

سوال ۴۴

این سوال از آزمون ۵ آبان قلمچی از جدول پیام آیات درس اول سال چهارم طرح شده

و بحث آیه نیازمندی در بقا مطرح است و در قسمت دوم بحث بی نیازی خداوند شده

و با توجه به این نکات و کلمه کلیدی (غنی الحمید) در آیه به گزینه ها توجه می کنیم.

(پاسخ صحیح گزینه ۳)

 

سوال ۴۵

در این تست طراح مبحث رستاخیز و قیامت و خروج از قبر را مورد بحث قرار داده

و همچنین کارهایی از قبیل بردن و آوردن مخلوقات جدید بر خداوند دشوار نیست.

کلمه کلیدی دشوار نبودن معادل (عزیز) در آیه (ما ذلک علی الله بعزیز) است و نکته طلایی

اینکه در تمام دین و زندگی کلمه (عزیز) به معنی شکست ناپذیر بوده و فقط در این آیه دشوار

بودن ترجمه می شود و چون (ما) منفی ساز آمده پس دشوار نبودن ترجمه می شود.

و همچنین داستان خروج از قبر هم مورد بحث واقع شده و چون در گزینه ها از آیه های

(و من آیاته) استفاده شده و با توجه به کلمات کلیدی (تقوم) و (تخرجون) این آیه معاد

جسمانی را می رساند و همچنین پاسخ صحیح گزینه ۱ است.

دینی سال چهارم 3 300x169 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

آموزش شهودی و بکارگیری نیمکره ی راست مغز برای جلوگیری از فراموشی

سوال ۴۶

در آزمون ۵ آبان قلمچی طراح در این سوال به یکتا بودن خداوند در کار آفرینش و مالکیت خداوند

اشاره دارد و هرکدام از این ها نشانگر کدام توحیدها هستند؟ چون اشاره به آفرینش دارد پس به توحید خالقیت اشاره می کند.

اگر در سوال این نکته را مطرح می کرد که جهان هستی ار آن خداست و کاروان هستی

از یک اصل و یک نقطه پدید آمده است نشانگر توحید خالقیت است.

اما در اینجا روی سوال به مالکیت خداوند اشاره می کند چون (از آن خدا) یعنی مال خدا،

برای خدا. پس توحید مالکیت را می رساند.

 

سوال ۴۷

در این سوال با توجه به کلمه کلیدی (حکمه) و همچنین آیه توحید در ولایت

را مورد بررسی قرار داده است. در صورت سوال کلمه بازتاب یعنی معلول، باتوجه به این نکته

متوجه می شویم که علت و معلولی در سوال وجود دارد و باید به آن دقت کنیم و با توجه به

نکته طلایی که در فیلم های آموزشی ما نیز تدریس شده، توحید در ولایت معلول یا بازتاب یا برخواسته از توحید مالکیت است.

آیه توحید مالکیت (ولله ما فی السماوات و الارض) است. در ادامه سوال نیز اشاره به

برآوردن حاجات انسانها از جانب پیامبر و اولیا دارد و زمانی شرک محسوب می شود

که از خودشان بدانیم و بصورت عرفی باشد. پس گزینه ۱ پاسخ صحیح است.

دین و زندگی یوسفیان پور 300x209 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

آموزش دین و زندگی تنها با ۱۴الگو

سوال ۴۸

در این سوال طراح از ما توحید در ربوبیت را پرسیده و گزینه ۱ و ۲ چون از کلمه کلیدی (مبدا)

استفاده کرده اند، به راحتی حذف خواهند شد. چون کلمه (مبدا) برای توحید در خالقیت است.

در گزینه ۴ چون بحث استقلال افعال مخلوقات مطرح است و اگر مخلوقات را از خدا

مستقل بدانیم یعنی شرک در ربوبیت. اما گزینه ۳ چون دارای کلیدواژه های

(اداره، نیازمندی مخلوقات در کارهای خود) است پس پاسخ صحیح است.

 

سوال ۴۹

در این سوال کلمه (در تقابل) یعنی نقطه مقابل کدام آیه است و (حساب جداگانه)

یعنی شرک در ربوبیت و رابطه عرضی بین انسان و خداوند. در اینجا آیه نقطه مقابل شرک در ربوبیت،

همان توحید در ربوبیت است و آیه اصلی توحید در ربوبیت در کتاب:حدث…زرع.. زارع است و در گزینه ۴ وجود دارد.

دینی سال چهارم 4 300x169 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

آموزش دین و زندگی تنها با ۱۴الگو

سوال ۵۰

در این سوال از آزمون ۵ آبان قلمچی با توجه به خدای خیر و شر و خدای پدیده های گوناگون طبیعی

نشانگر این است که این سوال شرک در خالقیت را می رساند و افرادی که دچار شرک

در خالقیت شوند و آیه توحید در خالقیت را نادیده گرفتند، در گزینه ۱ وجود دارد.

 

سوال ۵۱

در این سوال بحث آیه مقایسه انسان با سایر مخلوقات مطرح است.

مقایسه بین انسان و سایر مخلوقات همان برتری کامل انسان است که خداوند

آنرا به آنسان بخشیده و در آیه کلمه کلیدی (فضلنا) نشانگر برتری انسان است

و آیه ای که فضلنا در آن باشد گزینه ۲ وجود دارد و پس چواب گزینه ۲ است.

31878241 235800116974197 8739536291558850560 n 300x193 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

برگزاری همایش های جمع بندی دین و زندگی در دو روز

سوال ۵۲

این سوال در مورد گفت و گوی اهل جهنم(نه همه انسان ها)با شیطلن در عالم قیامت است(نه برزخ).

و طراح آیه آن را از ما می خواهد. شیطان در آیه به اهل جهنم می گوید

خودتان را سرزنش کنید نه مرا، من فقط شما را دعوت کردم و شما پذیرفتید

. همه اینها نشانه اختیار انسان است و شیطان بر انسان تسلطی نداشت، که در گزینه ۴ نمایان است.

 

سوال ۵۳

در این سوال عوامل دوری از شقاوت و جهل و نادانی را پرسیده است

و طراح می خواهد که آیه موردنظر آن را در گزینه ها پیدا کنیم برای پاسخگویی به این سوال،

چون به دوری کردن از شقاوت اشاره دارد و این نکته از درس ۳ سال دوم است.

و همچنین زیر تیتر اختیار است. همچنین آیه اختیار (شاکرا، کفورا) است و کلیدواژه

جهل و نادانی نقطه مقابل آگاهی عقل و دانایی است و با قوه عقل ارتباط داده شده

و با توجه به تدریسی که در فیلم های آموزشی ما شده، کلیدواژه آیه قوه عقل (فبشر) است.

پس گزینه ۴ صحیح است.

 

سوال ۵۴

این سوال از اندیشه و تحقیق درس ۲ سال دوم است.

این سوال از آیه های ( و من آیاته) طرح شده. در آیه بحق خواب و رزق و روزی را مطرح کرده،

پس چون از آیه های (و من آیاته) است، پس اول آن حکیمانه بودن خلقت هستی

و عالم محضر خداست و همچنین اسم از (خواب) آورده، معادل عربی آن کلمه (منام) است

و معادل عربی (رزق و روزی) کلمه فضل است. با این حساب یا گزینه ۱ است یا گزینه ۲٫

طبق آموزشهای استاد یوسفیان پور، می گوییم (کسی که خواب است صدایی را نمی شنود)

یعنی ادامه آیه باید کلمه شنیدن باشد و معادل آن یسمعون است. پس گزینه ۲ صحیح است.

کتاب مصور دینی 300x225 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

مولف اولین کتاب تصویری آموزش دین و زندگی کنکور

سوال ۵۵

حکیمانه بودن آسمانها و زمین طبق آیه نشانه روشنی است برای مومنین.

پس یا گزینه ۳ یا گزینه ۴ درست است. و در ادامه خالق آگاه و خبیر و حکیم

با طرح و نقشه قبلی ابتدا هدف را تعیین می کند و متناسب با هدف، اجزا را به وجود می آورد.

سپس با طرح و نقشه معین همکاریها را شکل می دهد تا هدف محقق شود.

پس با طرح و نقشه همکاریها را شکل می دهد تا هدف محقق شود و

چون سوال از ما پرسیده چه چیزی را شکل می دهد پاسخ (همکاریها) است و گزینه ۴ پاسخ صحیح است.

 

سوال ۵۶

این آیه در این سوال ارتباط بسیار ساده ای با درس ۲ سال دوم دارد،

آیه (صورکم فاحسن صورکم). در این سوالات کلید واژه (بهترین شکل) خیلی مهم است

و معادل عربی آن (صورکم فاحسن) است. یعنی صورتگری کرد شما را به بهترین شکل.

پس با توجه به این توضیحات پاسخ صحیح گزینه ۲ است.

۵۷- پیام آیه موردنظر را از ما خواسته و ما باید به واژه (تفاوت، فطور) دقت کنیم.

یعنی همان شکاف تفاوت فطور. یا همان داستان نبودن خلل و شکاف و بی نظمی،

پیوستگی و انسجام نظام هستی. پس گزینه ۳ صحیح است.

 

سوال ۵۸

این سوال از متن کتاب طرح شده و یک نکته طلایی از فیلم های آموزشی دارد

و همچنین در حوزه کلاس ها و همایش ها نیز به آن اشاره شده است.

شاخصه اصلی، معنادهنده روح و جداکننده نظام ها از یکدیگر، همان هدف است.

پس چون واژه (هدف) در گزینه ۴ وجود دارد همین گزینه، پاسخ صحیح ما خواهد بود.

دینی مصور 300x225 - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

دینی مصور استاد یوسفیان پور برترین کتاب آموزش دین و زندگی

سوال ۵۹

این سوال نکته بسیار مهمی را از خطبه ۹۰ امام علی (ع) دارد

که تا به حال به آن توجهی نشده و سوال خوبی است.

این نکته در فیلم های آموزشی ما به صورت کامل توضیح داده شده.

در این سوال و همچنین در نکات خطبه ۹۰ ارتباط علت و معلولی وجود دارد

و تمام نکات آن مورد بررسی قرار گرفته است. نکته مورد توجه این سوال این است که کل آفریدگاری خدا،

به ما خود خدا را نشان می دهد و نشانه ای بر خداست، معلول کدام سخن گوهذبار آن حضرت می باشد؟

در اینجا علت و معلولی را از ما خواسته و در قسمت دوم خطبه ۹۰: آثار صنع و نشانه های حکمتش

(نوآوری های بی سابقه و خلقت بی نظیرش هویدا است)، بنابراین

(واژه بنابراین علت و معلولی این سوال را می رساند) هریک از موجودات که

خدا آفریده برهان آفریدگاری و دلیل خداوندی اوست.

(در کل کلمه های: بنابراین، لذا، نتیجه می گیریم، از این رو، در میابیم و …

کلمه های علت و معلول ساز هستند و باید به آنها دقت کنیم.) با توجه به توضیحات داده شده

گزینه ۴ پاسخ صحیح است.

 

سوال ۶۰

این سوال از کرامت انسان در آیه موردنظر طرح شده است.

در این آیه باید به واژه های (کرمنا، حلمناهم، رفتضاهم، فضلنا) توجه کنیم.

این آیه کرامت و بزرگی و منزلت انسان را می رساند و همچنین گویای این است

که خداوند به انسان برتری و بزرگی بخشیده است. پس روی سوال از ما کرامت خواسته است

در نتیجه گزینه ۴ پاسخ صحیح است.

دوستان عزیزم شاهد تحلیل بینظیر آزمون ۵ آبان قلمچی از برترین استاد دین و زندگی کنکور بودید.

اگر مایلید که تحولی در درس دین و زندگی خود ایجاد کنید و تنها با ۱۴ الگو در کمتر از یک هفته

به صفر تاصد دین و زندگی مسلط شوید نام , نام خانوادگی و رشته ی تحصیلی خود را به شماره تماس ۰۹۱۲۰۰۶۷۶۹۲ ارسال کنید.

gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw== - آزمون 5 آبان قلمچی جمع بندی و تحلیل حرفه ای به سبک استاد یوسفیان پور

شایان مامندی هستم. رتبه ۹۵۸ کنکور سراسری و کارشناسی مهندسی شیمی. این افتخار رو دارم که به عنوان مشاور و برنامه ریز در کنار دانش آموزان و داوطلبان عزیز باشم و اون ها رو راهنمایی کنم. حتما مقالات من رو در این وب سایت بخونید مطمئنم که به شدت می تونه به دردتون بخوره و شما رو از سردرگمی نجات بده و البته می تونم شما رو در انتخاب منابع کمک آموزشی راهنمایی کنم.

شماره موبایل: ۰۹۱۲۰۰۶۷۶۹۲

تلگرام :@harfeakhareducation
ایمیل: shayanmamandi95901377@gmail.com

  • Add to Phrasebook
    • No wordlists for Persian -> Persian…
    • Create a new wordlist…
  • Copy
  • Add to Phrasebook
    • No wordlists for English -> Persian…
    • Create a new wordlist…
  • Copy
ادامه مطلب ...
تراز در کنکور به چه معنی است؟

تراز درکنکور چیست؟ روش بالابردن و محاسبه ی تراز کنکور و آزمون ها

 

13961206 190835 363 کنکور 8 300x169 - تراز درکنکور چیست؟ روش بالابردن و محاسبه ی تراز کنکور و آزمون ها

تراز در کنکور به چه معنی است؟

تراز درکنکور چیست؟ روش بالابردن و محاسبه ی تراز کنکور و آزمون ها

سلام خدمت دانش آموزان عزیز و دوست داشتنی.امیدوارم که سرحال و پرانرژی

باشید و آمادگی کامل برای رقم زدن بهترین ها و کنکور امسال رو هم داشته باشید

و به چیزی که واقعا لیاقت خودتون و خانوادتونه دست پیدا کنید.

من شایان مامندی مشاور و برنامه ریز تحصیلی و رتبه ۹۵۸ کنکور تو این مقاله میخوام در مورد تراز براتون توضیح بدم.

اصلا تراز تو کنکور چیه و چجوری تاثیر داده میشه ؟

چجوری ترازمون رو محاسبه کنیم؟

چجوری ترازمون رو بالا ببریم؟

اگه میخواید جواب سوالتون رو بگیرید پس مقاله ی زیر رو بدقت بخونید چون همون چیزیه که دنبالش میگردید.

اول از همه یک نکته ی جالب رو خدمتتون عرض کنم که تو آزمون ورودی دانشگاه آزاد و سراسری اهمیت تست ها یکسان نیست

و هر تست اهمیت خاص خودش رو داره.از همه جالب تر اینکه تست هایی با پاسخ کوتاهتر اهمیت بیشتری دارن.

منظور از تراز چیه و چرا لحاظ میشه؟

با یک مثال ساده این موضوع رو براتون روئشن میکنم.

فرض کنید که تو یک کلاس از شما آزمون میگیرن و شما هم نمره ی ۱۸ رو گرفتید و اولین نمره ی کلاس هم معلق به شماست.

بازهم از همان درس یک آزمون دیگر از شما میگیرن و باز هم نمره ی شما ۱۸ است ولی اینبار نفر پنجم کلاس هستید

در هردو آزمون نمره ی شما یک عدده ولی ارزش اون نمره تو هر آزمون متفاوته.

بارها تو تحلیل کارنامه ها هم شاهد بودم که دو داوطلب درصداشون تو دروس تقریبا یکسانه

ولی رتبه هاشون باهم فرق داشته دلیل اون هم همون اهمیت تست هاست.در کنکور سراسری هر تست ارزش خاص خودشو

داره مثلا تو درس عربی  ارزش تست شماره ۲۶ با تست شماره ۲۸ یکسان نیست و همونطور که عرض کردم اهمیت تستی بیشتره که پاسخش کوتاهتر باشه.

با یک تحلیل ساده به این نتیجه میرسیم که دروس ریاضی و فیزیک در رشته ی تجربی و درس شیمی

در رشته ی ریاضی و درس آمار و ریاضیات در رشته ی انسانی دارای ارزش بسیار بالاتری از ضریب درنظر گرفته شده

هستند این موضوع در درس عربی عمومی هم دیده میشه.

چند قانون کلی در مورد تراز:

برای تراز و طریقه ی تاثیر آن ۴ قانون اصلی وجود دارد.

با بررسی و تحلیل آنها میتونید تراز خودتون رو در کنکور افزایش بدید.

قانون اول:

یکی از عوامل موثر در تعین تراز تعداد شرکت کنندگان هستند .

اگر رشته ی شما داوطلبین کمی دارد تراز رشته ی شما در آزمون مقدار کمتری نسبت به رشته های دیگر با شرکت کنندگان بیشتر خواهد داشت.

 

قانون دوم:

این قانون رو کسانی که با دومین بار شرکت در کنکور به رشته ای مثل پزشکی رسیده اند تجربه کرده اند.

با مقایسه ی کارنامه ی دو سال پی میبریم که با وجود اینکه در آزمون پزشکی درصد بالاتری کسب کرده اند اما ترازآنها پایین تر بوده.

دلیل علمی این موضوع هم اینست که هرچه سطح علمی رقیبان شما بالاتر رود بدست آوردن تراز هم سخت تر میشود.

 

قانون سوم:

تراز با سطح علمی دانش آموز رابطه ی مستقیم دارد.

در آزمون های دانشگاه رشته های متفاوت با تغیر ضرایب آنها در هر درس آزمون اصطلاحا سخت یا آسان نامیده میشوند.

پس برای بدست آوردن ترازبالاتر از توان علمی خودتون نسبت به تغیر ضرایب هر درس بیشتر توجه کنید.

 

قانون چهارم:

این قانون مربوط به درس خواندن است. هرچه هوشمندتر بخوانید ترازبالاتری بدست میاورید.

منظور از هوشمندانه خواندن استفاده از ضعف رقیبان است.

برای مثال در رشته تجربی اکثر داوطلبان درس هندسه را حذف میکنند و این باعث شده که تست های درس هندسه اهمیت بیشتری داشته باشند

و با زدن آنها ترازبیشتری بدست بیارید.

(تست های هندسه جزو آسونترین تست های ریاضی هستند ولی نمیدونم چرا همه ازش میترسن.

با پیاده کردن روش درست مطالعه براحتی میتونید تستاشو بزنید)

چند نکته درمورد مقدار تراز:

ترازبین ۴۰۰۰ تا ۵۰۰۰: این تراز ارزش ضعیفی دارد و برای دانش آموزان ضعیف است.

ترازبین ۵۰۰۰ تا ۶۰۰۰ در آزمون ها: معمولا ارزش هایی هستند که ارزش متوسطی دارند.

تراز۷۰۰۰ هزار: این مقدار از تراز بسیار ایده آل است و نشان میدهد که فرد در این درس رتبه ی بالایی دارد

درصد منفی تراز را بشدت کاهش میدهد:

اگر دقت کنید در آزمون ها برای درس هایی که درصد ۰ را کسب کردید تراز شما تقریبا حدود ۳۵۰۰ است در ان درس.

دلیل آن هم بخاطر درصد های منفی است که در محدوده ی منطقی این مقدار کاهش یابد.

 

محاسبه ی ترازعمومی برای یک کارنامه ی فرضی:

(ترازادبیات*۴)+ (ترازعربی*۲)+(ترازدین و زندگی*۳)+(تراززبان*۲)

به طور کلی برای محاسبه ی تراز کل ترازدر هر درس را در ضریب آن ضرب کنید و جمع بزنید.

 

خب دوستان عزیز این هم از مقاله ی امروز امیدوارم مورد پسندتون واقع شده باشه.

درصورت نیاز به راهنمایی های بیشتر هم میتونید از طریق شماره تماس ۰۹۱۲۰۰۶۷۶۹۲ بامن در ارتباط باشید.

gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw== - تراز درکنکور چیست؟ روش بالابردن و محاسبه ی تراز کنکور و آزمون ها

شایان مامندی هستم. رتبه ۹۵۸ کنکور سراسری و کارشناسی مهندسی شیمی. این افتخار رو دارم که به عنوان مشاور و برنامه ریز در کنار دانش آموزان و داوطلبان عزیز باشم و اون ها رو راهنمایی کنم. حتما مقالات من رو در این وب سایت بخونید مطمئنم که به شدت می تونه به دردتون بخوره و شما رو از سردرگمی نجات بده و البته می تونم شما رو در انتخاب منابع کمک آموزشی راهنمایی کنم.

شماره موبایل: ۰۹۱۲۰۰۶۷۶۹۲

تلگرام :@harfeakhareducation
ایمیل: shayanmamandi95901377@gmail.com

  • Add to Phrasebook
    • No wordlists for Persian -> Persian…
    • Create a new wordlist…
  • Copy
  • Add to Phrasebook
    • No wordlists for English -> Persian…
    • Create a new wordlist…
  • Copy
ادامه مطلب ...

کلید آزمون های جامع کتاب مصور

کلید آزمون های جامع کتاب مصور هم اکنون در اختیار شماست.

اگه شما هم در همایش های جمع بندی استاد یوسفیان پور شرکت کرده باشید حتما کتاب مصوری در اخیار شما قرار داده شده.

در این کتاب مصور آزمون های جامعی برای ارزیابی شما و همچنینی تثبیت اطلاعات دینی شما وجود داره. اگه اقدام به حل این آزمون کردین ما در این پست کلید آزمون های جامع کتاب مصور رو در اختیار شما قرار میدهیم.

دینی صد - کلید آزمون های جامع کتاب مصور

ادامه مطلب ...